本書(shū)為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，并經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定。
　　長(zhǎng)期以來(lái)，在教學(xué)中使用本科教材或本科院校編寫(xiě)的高等職業(yè)教育教材時(shí)，深感現(xiàn)有教材不能適用教學(xué)工作的實(shí)際需要，為此我們編寫(xiě)了這本《企業(yè)管理》教材。
　　本教材按照教育部關(guān)于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，針對(duì)高職高專教學(xué)的實(shí)際需要，突出實(shí)用性和實(shí)踐性、基礎(chǔ)性和擴(kuò)展性、層次性和靈活性的特點(diǎn)，以通俗易懂的語(yǔ)言和理論聯(lián)系實(shí)際的講解，介紹了以企業(yè)為特定對(duì)象的基層綜合管理和企業(yè)職能管理，為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)了一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的企業(yè)管理知識(shí)體系，并通過(guò)理論、案例、實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、分析能力、操作能力的培養(yǎng)，全面滿足企業(yè)管理學(xué)理論與實(shí)踐教學(xué)的需要。
　　本教材具有如下特色：
　　1.摒棄“本科壓縮型”教材模式，采用全新的體例。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下人們自學(xué)的要求，本書(shū)借鑒國(guó)際暢銷管理學(xué)教科書(shū)的規(guī)范體系，重新構(gòu)架了全書(shū)體例。本系列教材以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能為主線，教材編寫(xiě)上要求理論和實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主，強(qiáng)調(diào)理論夠用；一般內(nèi)容教學(xué)和案例教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)案例教學(xué)內(nèi)容；課堂教學(xué)和課外練習(xí)思考相結(jié)合，強(qiáng)化課外練習(xí)思考。
　　2.教材內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂。針對(duì)目前我國(guó)的高等教育由傳統(tǒng)的精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育后，高職高專學(xué)生素質(zhì)的變化，高等職業(yè)教育教材建設(shè)努力做到理論簡(jiǎn)明且通俗易懂，實(shí)際操作技能過(guò)程程序化，以便于學(xué)生更好地接受和掌握。
　　3.盡力滿足中國(guó)讀者的需要。本書(shū)主要面向中國(guó)讀者，主要為解決中國(guó)企業(yè)管理的問(wèn)題提供幫助，因而本書(shū)結(jié)構(gòu)框架的設(shè)計(jì)、概念的歸納盡量貼近中國(guó)人的思維習(xí)慣和語(yǔ)言基礎(chǔ)；書(shū)中應(yīng)用的實(shí)例和選擇的案例大都取自中國(guó)企業(yè)，以便于讀者理解和分析借鑒。本書(shū)還專門(mén)討論了中國(guó)企業(yè)管理現(xiàn)代化的問(wèn)題。
　　4.努力反映時(shí)代要求和管理成就。企業(yè)管理日新月異，新的管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)不斷涌現(xiàn)。本書(shū)努力反映近20年以內(nèi)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和管理變化，充實(shí)管理理論新成果，例如最新的管理發(fā)展趨勢(shì)、知識(shí)管理、先進(jìn)的管理信息化平臺(tái)等。
　　本套教材主要滿足高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需求，同時(shí)也可以用于實(shí)際工作者的技能培訓(xùn)。由于編者水平有限，難免有疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。