前言

目前青少年語言教育，大都停留在語言技巧的訓(xùn)練，如朗誦、講故事等，少兒演說類課程可能只是形式上的展示卻沒有實質(zhì)的內(nèi)容，而注重思維開發(fā)的科創(chuàng)類課程又缺乏語言表達(dá)的展示。為了從思維根本上提高孩子演說能力，引導(dǎo)其主動發(fā)現(xiàn)問題后運用思維解決、最終自信演繹，而絕非只是背稿演講，我們研發(fā)了針對幼兒園階段至初中生的青少年演說課程《思維演說+》。

《思維演說+》堅持跨學(xué)科融合，它以邏輯學(xué)及戲劇學(xué)為理論基礎(chǔ)，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以演說為表現(xiàn)形式。 “主動發(fā)現(xiàn)、語言思維、自信演繹”是《思維演說+》的三大核心內(nèi)容�！�+”既代表“家”、思維演說家，又代表著融合�！端季S演說+》曾走進(jìn)東方電視臺“全能腦力王”欄目組，助力科創(chuàng)賽決賽的參賽選手通過演說形式展示科創(chuàng)作品。（《全能腦力王》欄目組曾在上�？撇�會上亮相展出，被授予“創(chuàng)意展示獎”�！度�能腦力王》曾榮獲國家廣電總局“迎接十九大優(yōu)秀少兒節(jié)目”）；《思維演說+》走進(jìn)上海歷史博物館，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)歷史之美，思考?xì)v史之史，演繹歷史之韻！ 未來《思維演說+》還將與更多專業(yè)領(lǐng)域融合.....

在此，感謝《思維演說+》課程研發(fā)團(tuán)隊的專家們，上海戲劇學(xué)院播音主持系副教授張大鵬、表演教師孟聰，南開大學(xué)哲學(xué)系邏輯學(xué)教師田佳佳，“愛丁堡”藝術(shù)節(jié)東方青少兒藝術(shù)周藝術(shù)總監(jiān)、上海賦藝藝術(shù)中心創(chuàng)辦人賀淳櫻子以及哥倫比亞大學(xué)語言與言語病理學(xué)理學(xué)碩士林旼旼的辛勤付出；感謝上海市演講與口語傳播研究會的指導(dǎo)；感謝上海市校外教育戲劇教研組的幫助；感謝東方電視臺《全能腦力王》欄目組大力支持。