第一部：《住在藝術(shù)里的孩子》

釋放孩子天性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力思維

幾乎每個(gè)孩子都愛畫畫！

父母或老師，怎樣尊重他們的繪畫行為？

怎樣珍惜他們的繪畫敏感期？

怎樣保護(hù)他們在不同階段的特性與差異？

怎樣激發(fā)他們在創(chuàng)作中的想象力、表現(xiàn)力和美好的情感？

怎樣幫助他們獲得心靈的自由、審美的快樂和有力的信心？

這是無數(shù)中國父母和教育者所熱切關(guān)心的問題。

→本卷特色

胡曉珮老師積累近二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將大家關(guān)心和困惑的藝術(shù)教育問題通過12 個(gè)篇章進(jìn)行闡述，從不同角度捕捉兒童藝術(shù)成長的各個(gè)階段、解析兒童在創(chuàng)作中的獨(dú)特語言和奧妙，包括兒童繪畫的共性、特性、年齡段特征、表達(dá)經(jīng)驗(yàn)等方面，以及孩子重要的情感、生活、想象、環(huán)境、母體文化等因素和創(chuàng)作之間的重要關(guān)系。

→走進(jìn)兒童的藝術(shù)世界

精選胡曉珮老師創(chuàng)辦“藝術(shù)兒童工作室”十余年充滿特色的兒童原創(chuàng)作品，有素描、水粉畫、拼貼、泥塑……在豐富的藝術(shù)形式中體會兒童藝術(shù)創(chuàng)作的多姿多彩。與孩子一起閱讀時(shí)可以欣賞圖片，還可以通過注解來了解作品的含義，并激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望。

→給予父母和教育建議

每個(gè)篇章后均有寫給父母及教師的欄目，如“我們一起來欣賞”和“胡老師告訴大家”；在書中結(jié)尾更有答疑匯總，是胡老師近二十年來對父母和教育者所提出問題的解答精選。

第二部：《家里的藝術(shù)課堂》

和孩子一起在家中體驗(yàn)藝術(shù)化的生活

讓陪伴更有品質(zhì)

孩子們愛父母、愛朋友、愛生活、愛自然……

如何讓他們在成長中滿懷著純真的愛去體會藝術(shù)和文化帶給生命的美好？

如何通過創(chuàng)造來滋養(yǎng)他們善于表達(dá)、樂于分享的性情？

又如何讓他們成為具有創(chuàng)新激情和審美情懷的人？

→8個(gè)主題，24節(jié)家里的藝術(shù)課，讓孩子們在家庭參與中感受藝術(shù)的快樂。

圍繞著家庭環(huán)境和活動范圍設(shè)計(jì)的藝術(shù)活動：8 個(gè)主題（家·人、新·居、節(jié)·日、遠(yuǎn)·行、書·香、場·館、樂·土、四·季），24 節(jié)藝術(shù)創(chuàng)作課（其中包括手繪餐巾、好看的盤子、新全家福、氣球掛燈、植物繪畫、寄回家的明信片、自制圖畫書、美術(shù)館里有什么、非洲泥罐、新年日歷等）。通過創(chuàng)意背景、步驟要點(diǎn)、創(chuàng)作和點(diǎn)評、家長提示4 個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)地描述了參與藝術(shù)活動的全過程。

→讓家成為藝術(shù)創(chuàng)作空間，讓父母成為孩子忠實(shí)的藝術(shù)伙伴。

家庭化的創(chuàng)作形式是中國孩子所缺乏的，也正是父母迫切需要的。《家中的藝術(shù)課堂》選自“藝術(shù)兒童工作室”十余年來的教學(xué)積累，適合孩子和家長在家庭中共同參與完成，每個(gè)主題都貼近生活，注重孩子與父母之間的互動和情感表達(dá)，讓家庭活動充滿藝術(shù)的氛圍。

第三部：《家里的藝術(shù)課堂》

和孩子一起提升藝術(shù)審美

作為家長，怎樣和孩子一起欣賞美術(shù)館和博物館的作品？

怎樣為孩子選擇藝術(shù)流派及藝術(shù)大師的畫冊？

作為教師，怎樣在美術(shù)館里給孩子上好一堂藝術(shù)欣賞課？

怎樣讓孩子和作品有高質(zhì)量的交流？

→走進(jìn)藝術(shù)家的作品進(jìn)行交流和對話，讀懂大師與孩子的心靈世界。

甄選出適合孩子欣賞的二十余位藝術(shù)大師的近二百幅經(jīng)典藝術(shù)作品，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)高雅的世界藝術(shù)殿堂，以孩子的視角和語言與偉大藝術(shù)家的作品進(jìn)行交流和對話。在“知道更多一點(diǎn)”和“胡老師的建議”欄目中，力圖讓父母和教師以正確的方式去引導(dǎo)、開啟孩子們對藝術(shù)的感知。

→彌補(bǔ)普遍缺失的審美啟蒙教育

胡曉珮老師帶領(lǐng)“藝術(shù)兒童工作室”的孩子走進(jìn)了許多國家的美術(shù)館和博物館，竭力為孩子提供與藝術(shù)直接接觸的機(jī)會，激發(fā)他們的想象力，讓他們無論在展覽現(xiàn)場，還是藝術(shù)課堂，或是在繪畫創(chuàng)作中，盡情地表達(dá)。父母和教師能夠看到孩子是如何依靠直覺，感性地理解

這些有恒久生命力的藝術(shù)，以彌補(bǔ)普遍缺失的審美啟蒙教育，為中國年輕的父母們補(bǔ)上急需的一課。