上編 研究論文
翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語專業(yè)翻譯課程教學研究
革新教學方法，引路翻譯教學
同伴教學法及“雨課堂”在商務英語專業(yè)經(jīng)濟學課程中的應用
試論混合理念下“項目式學習”在英語專業(yè)“學術(shù)寫作”教學中的應用
淺談新時代大學英語課堂的教學設計
日本歷史課程“事件”導人模式的應用研究——基于學科改革的時代背景
新時代背景下高校小語種教師發(fā)展自我與完善教學方法途徑的思考
以學生為主體的外語專業(yè)閱讀課程教學
基礎(chǔ)匈牙利語教學內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展
“翻轉(zhuǎn)課堂”在高校小語種教學中應用的可行性研究
基于“雨課堂”平臺的捷克語專業(yè)混合式教學探索
《共產(chǎn)黨宣言》在德語語言文學專業(yè)教學中的理論與應用價值
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校外語“混合式教學”模式初探——以高校法語專業(yè)教學為例
基于任務驅(qū)動式教學法和同伴教學法的“基礎(chǔ)閱讀”教學模式
外語教學法初探：基礎(chǔ)西班牙語的課堂嘗試
淺析高中英語教學和大學英語教學的銜接
關(guān)于大學中級葡語課程教學方法的初探與實踐——翻轉(zhuǎn)課堂和討論式教學法
希伯來語教學方法總結(jié)及反思
混合式理念下的項目式學習在同聲傳譯教學中的結(jié)合與應用
大數(shù)據(jù)背景下旅游管理專業(yè)實踐教學研究
對于雨課堂、翻轉(zhuǎn)課堂等教學手段、教學方法的使用思考
面向外語院校管理類專業(yè)本科生的量化思維培養(yǎng)與能力提升模式研究
酒店管理教學中行動學習法的應用探索
公選課課堂教學方法改進研究——以北京第二外國語學院德育教研室為例
混合式教學模式在新型外國語大學通識選修課程中的設計和研究——以“中國翻譯簡史”課程為例
“消費者行為學”教學質(zhì)量的提升研究——基于翻轉(zhuǎn)課堂的學習
翻轉(zhuǎn)課堂在“經(jīng)濟學原理”教學中的應用
討論式教學法在人才培養(yǎng)中的應用研究
國際貿(mào)易專業(yè)教學理論與實踐相結(jié)合的問題淺析
交叉學科人才培養(yǎng)模式探究
新時代金融學課程教學的思考
我國國際文化貿(mào)易人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建和展望
國際政治案例課程中多種教學法的應用
教然后知困，然后能自強也——教學反思及讀《如何成為卓越的大學教師》
論現(xiàn)代信息技術(shù)在大學課堂教學中的應用
PI教學法在教學中的應用淺析
論優(yōu)化高校思想政治理論課教學的六個維度
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