第一章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教育引論
第一節(jié) 研究的源起
第二節(jié) 研究的內(nèi)容及意義

第二章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教育脈絡(luò)
第一節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂教育的萌芽期（1901-1919）
第二節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂教育的初創(chuàng)期（1919-1949）
第三節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂教育的建設(shè)期、曲折發(fā)展期（1949-1966）
第四節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂教育的停滯期（1966-1976）
第五節(jié) 中國(guó)學(xué)校音樂教育的繁榮期（1977-2000）

第三章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教育思想變遷
第一節(jié) 歷史與思潮
第二節(jié) 20世紀(jì)20年代的音樂美育、國(guó)粹主義音樂思潮
第三節(jié) 20世紀(jì)三四十年代的國(guó)樂改進(jìn)與救亡音樂思潮
第四節(jié) 20世紀(jì)70年代后的開放與多元音樂思潮

第四章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教育法規(guī)發(fā)展
第一節(jié) 清末民初的音樂教育法規(guī)（1901-1919）
第二節(jié) 五四運(yùn)動(dòng)至中華人民共和國(guó)建立前的音樂教育法規(guī)（1919-1949）
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)建立后至改革開放前的音樂教育法規(guī)（1949-1977）
第四節(jié) 改革開放后的音樂教育法規(guī)（1978-2000）

第五章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂課程發(fā)展
第一節(jié) 清末民初學(xué)校音樂課程的產(chǎn)生
第二節(jié) 中華人民共和國(guó)成立前學(xué)校音樂課程體系的確立
第三節(jié) 中華人民共和國(guó)成立后學(xué)校音樂課程體系的探索與實(shí)踐
第四節(jié) 二十一世紀(jì)初學(xué)校音樂課程的改革

第六章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教材與課程資源開發(fā)
第一節(jié) 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教材
第二節(jié) 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂課程資源開發(fā)

第七章 二十世紀(jì)中國(guó)學(xué)校音樂教育中外國(guó)音樂教學(xué)體系的引入
第一節(jié) 柯達(dá)伊教學(xué)體系-20世紀(jì)50年代中期開展的本土化探索
第二節(jié) 奧爾夫教學(xué)體系-20世紀(jì)80年代廖乃雄等人引入中國(guó)
第三節(jié) 其他音樂教學(xué)體系
第四節(jié) 外國(guó)音樂教學(xué)體系對(duì)中國(guó)音樂教育的啟示

參考文獻(xiàn)