自序　重新發(fā)現(xiàn)了什么

I 還有些教育在螞蟻那兒

還有些教育在螞蟻那兒
觀照學(xué)校的歷史
校園文化建設(shè)不能一蹴而就
德如玉，智如泉
學(xué)校是教育的棲居地
在兩難中進(jìn)行選擇
孩子需要富養(yǎng)
愛(ài)秀帶來(lái)的啟示
升旗的高度
禮儀問(wèn)題
細(xì)節(jié)在你眼中
為什么校長(zhǎng)吃雙份
適性的教育
辦出學(xué)校特色
談?wù)勯_(kāi)學(xué)這件事
建設(shè)高品質(zhì)的校園
辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校需要付出辛勞和智慧
等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)

II 校長(zhǎng)辦公室里的那個(gè)人

校長(zhǎng)辦公室里的那個(gè)人
校長(zhǎng)不應(yīng)是麻煩制造者
帶一個(gè)“長(zhǎng)”字有什么了不得？
教育家校長(zhǎng)的絕版
站在校門(mén)口數(shù)星星
校長(zhǎng)的職業(yè)定位
學(xué)生教我做校長(zhǎng)
校長(zhǎng)的假期
校長(zhǎng)要有“親”學(xué)生
過(guò)一種不抱怨的生活
給點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛
做一個(gè)追夢(mèng)的人

III 為老師鋪上紅地毯

為老師鋪上紅地毯
老師這個(gè)群體
老師是孩子生命中的貴人
教師不是一個(gè)職位
向這樣的名師致敬
玉泉花
無(wú)限相信老師
夸夸我們的好同事
牧者的智慧
教師的“那桶水”
好教師在孩子和家長(zhǎng)們的心里
每一朵花兒都爛漫
體育教師應(yīng)是校園的一張名片
學(xué)會(huì)尊重老師的勞動(dòng)
老師要拯救自己的孩子
關(guān)注教師的生命狀態(tài)
聆聽(tīng)每一位老師的聲音
找到教師職業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)
別人的表?yè)P(yáng)比校長(zhǎng)的更有力量
一起上路
一“�！本障�
送你一束玫瑰花
幸福的“家”

IV 是“學(xué)”校，還是“教”校

是“學(xué)”校，還是“教”校
教無(wú)定法
當(dāng)評(píng)委的一點(diǎn)感想
有效教學(xué)的起點(diǎn)
教學(xué)過(guò)程也是檢測(cè)過(guò)程
課堂要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”
“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”辨析
讓語(yǔ)文更像語(yǔ)文
數(shù)學(xué)是“想”的課程
藝術(shù)課要慢下來(lái)
“磨課”的價(jià)值
是“快餐”，還是“營(yíng)養(yǎng)餐”
什么是最好的課程
讓課程適合孩子的成長(zhǎng)
把包容做成課程
“虛課程”也是課程
“破壞課”也是一種創(chuàng)造課
十大好玩課程

V 鄰居家那個(gè)皮小子

鄰居家那個(gè)皮小子
誰(shuí)是真正的勞動(dòng)者
孩子們的世界
由貓想到教育學(xué)
滿腦子都是我們的孩子
建設(shè)一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的校園
校園里什么最重要
打手是如何“制造”出來(lái)的
對(duì)北京創(chuàng)造力的反思
為兒童種下一粒種子
孩子吃飯這件事
學(xué)生也是教育資源
一元錢(qián)與一粒種子
遠(yuǎn)足的勝利
一個(gè)孩子的體育課
有關(guān)問(wèn)題學(xué)童
把全校老師當(dāng)作親戚的孩子
離校課程
是石頭竭力開(kāi)花的時(shí)候了

VI 站在孩子背后的那些人

站在孩子背后的那些人
幸福教育從回家開(kāi)始
孩子成長(zhǎng)的秘密
向左教育學(xué)，向右社會(huì)學(xué)
找不到兩片相同的樹(shù)葉
心平氣和做家長(zhǎng)
老師與家長(zhǎng)的沖突問(wèn)題
讓“家校聯(lián)合母艦”起航
給家長(zhǎng)的一點(diǎn)教育忠告
我們的那些家長(zhǎng)
開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的教育資源
要等那朵花兒慢慢盛開(kāi)

VII 教育拒絕速度

教育拒絕速度
教育常常是出人意料的
學(xué)校是讓孩子失敗的地方？
別拿蘿卜當(dāng)咸菜
誰(shuí)“殺死”了這個(gè)少年
其實(shí)是教育的悲劇
從大到小看讀書(shū)問(wèn)題1
教育是有用的 ／171
教育還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)結(jié)束了
教育是玩出來(lái)的

VIII 在世界亂哄哄的地方

在世界亂哄哄的地方
有一所學(xué)校就足夠了
我們還有多遠(yuǎn)的路程
從“癡迷”到“迷癡”的行走
四海為家
善良是流淌在人性中的血液
封殺農(nóng)村孩子？
尊老即是尊己
一位沒(méi)有孩子的好爸爸
那些美好的情愫
女性，一所永遠(yuǎn)的學(xué)校
校園的感覺(jué)
100天能做什么
9月20日花絮
又見(jiàn)騎樓
學(xué)術(shù)與優(yōu)雅
年歲不饒人
研究是幸福的因子
感謝生活
靜悄悄的變化
今天“遭襲”
心好月圓
“幸福教育”花落誰(shuí)家

后記 幸福教育之路很漫長(zhǎng)