上篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》基本理念解讀
解讀話題一：以德為先之堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向
解讀話題二：以德為先之服務(wù)國家和人民的責(zé)任感
解讀話題三：以德為先之履行職業(yè)道德規(guī)范
解讀話題四：育人為本之堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)宗旨
解讀話題五：育人為本之注重教育內(nèi)涵發(fā)展
解讀話題六：育人為本之樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀
解讀話題七：引領(lǐng)發(fā)展之學(xué)校改革發(fā)展的帶頭人
解讀話題八：引領(lǐng)發(fā)展之以先進(jìn)管理理念治校
解讀話題九：能力為重之具備實(shí)踐創(chuàng)新能力
解讀話題十：能力為重之具備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力
解讀話題十一：能力為重之具備反思能力
解讀話題十二：終身學(xué)習(xí)之樹立終身學(xué)習(xí)的觀念
解讀話題十三：終身學(xué)習(xí)之提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)
解讀話題十四：終身學(xué)習(xí)之與時(shí)俱進(jìn)
解讀話題十五：終身學(xué)習(xí)之創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園
中篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》基本內(nèi)容解讀
解讀話題十六：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題十七：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題十八：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展之專業(yè)能力與行為
解讀話題十九：營造育人文化之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題二十：營造育人文化之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題二十一：營造育人文化之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十二：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題二十三：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題二十四：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十五：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題二十六：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題二十七：引領(lǐng)教師成長之專業(yè)能力與行為
解讀話題二十八：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題二十九：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題三十：優(yōu)化內(nèi)部管理之專業(yè)能力與行為
解讀話題三十一：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)理解與認(rèn)識(shí)
解讀話題三十二：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)知識(shí)與方法
解讀話題三十三：調(diào)適外部環(huán)境之專業(yè)能力與行為
下篇 《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實(shí)施要求解讀
解讀話題三十四：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實(shí)施之因地制宜
解讀話題三十五：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實(shí)施之校長隊(duì)伍建設(shè)
解讀話題三十六：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實(shí)施之校長培養(yǎng)依據(jù)
解讀話題三十七：《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展》實(shí)施之校長發(fā)展準(zhǔn)則
教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的通知
附錄：義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
參考文獻(xiàn)