前言
第一編 觀點(diǎn)
什么是課堂教學(xué)改革？
為什么要開展課堂教學(xué)改革？
指導(dǎo)課堂教學(xué)改革的理念是什么？
課堂教學(xué)改革，我們期待什么？
什么是課堂教學(xué)模式？
課堂教學(xué)改革會(huì)遇到哪些困難？

第二編 實(shí)踐
怎樣調(diào)研課堂教學(xué)的現(xiàn)狀？
怎樣引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念與課堂教學(xué)新方法？
怎樣確定課堂教學(xué)改革的切入口？
怎樣創(chuàng)建課堂教學(xué)組織形式？
怎樣建設(shè)課堂合作學(xué)習(xí)小組？
怎樣開展集體備課？
怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案？
怎樣使用導(dǎo)學(xué)案？
怎樣轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？
怎樣培養(yǎng)學(xué)生與新課程教學(xué)理念相一致的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
怎樣管理課堂教學(xué)改革背景下的課堂教學(xué)？

第三編 范例
課堂教學(xué)改革方案范例
課堂教學(xué)模式范例
課堂教學(xué)管理制度范例
導(dǎo)學(xué)案范例

第四編 辨析
小學(xué)低年級不好搞課堂教學(xué)改革
即將參加升學(xué)考試的學(xué)生不能參與課堂教學(xué)改革
學(xué)生素質(zhì)差，不好搞課堂教學(xué)改革
一個(gè)年級只有一個(gè)班，不好組織集體備課
學(xué)生家長不支持，不好搞課堂教學(xué)改革
辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，不好搞課堂教學(xué)改革
在現(xiàn)有的教師管理體制下，不好搞課堂教學(xué)改革
教師待遇太低，不好搞課堂教學(xué)改革
老教師不要搞課堂教學(xué)改革
教輔資料太多，不能搞課堂教學(xué)改革
參考文獻(xiàn)
后記