“后發(fā)型”世界一流大學(xué)內(nèi)部治理研究
定 價(jià):53 元
- 作者:劉路著
- 出版時(shí)間:2019/12/1
- ISBN:9787564187477
- 出 版 社:東南大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G647
- 頁(yè)碼:198頁(yè)
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
本書聚焦近幾年發(fā)展較快的“后發(fā)型”世界一流大學(xué),綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分組法、文獻(xiàn)分析法、歸納演繹法、案例研究法等研究方法從大學(xué)治理的“價(jià)值”、“制度”與“行動(dòng)”三個(gè)維度探究其通過(guò)“良性治理”實(shí)現(xiàn)“一流治理”的關(guān)鍵成因;趪(guó)外“后發(fā)型”世界一流大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探討中國(guó)一流大學(xué)內(nèi)部治理的完善路徑,包括強(qiáng)化大學(xué)內(nèi)部治理的文化驅(qū)動(dòng)力;營(yíng)造“共同治理”的民主氛圍;持續(xù)推進(jìn)大學(xué)內(nèi)部治理的制度變革與創(chuàng)新;構(gòu)建廣泛參與和利益兼顧的決策系統(tǒng)等。
建設(shè)世界□□大學(xué)是黨和政府的一項(xiàng)重大決策,對(duì)提升中國(guó)高等教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力、奠定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,“雙□□方案”的實(shí)施更是將中國(guó)的世界□□大學(xué)建設(shè)提升到了新的國(guó)家戰(zhàn)略高度。世界□□大學(xué)的建成需要諸多因素,而基本條件之一就是需要具有“□□治理”。為了探索世界□□大學(xué)實(shí)現(xiàn)“□□治理”的內(nèi)在生成機(jī)理,為中國(guó)建設(shè)世界□□大學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒,本研究聚焦近幾年發(fā)展較快的“后發(fā)型”世界□□大學(xué),綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分組、案例研究、文獻(xiàn)分析、歸納演繹等研究方法從大學(xué)治理的“價(jià)值”“制度”與“行動(dòng)”三個(gè)維度探究其通過(guò)“良性治理”實(shí)現(xiàn)“□□治理”的關(guān)鍵成因,旨在弄清其權(quán)力關(guān)系、權(quán)利關(guān)系與利益關(guān)系有效整合,實(shí)現(xiàn)大學(xué)組織發(fā)展□優(yōu)化目標(biāo)的機(jī)制原理,進(jìn)而提出完善中國(guó)□□大學(xué)治理的對(duì)策建議。研究的主要發(fā)現(xiàn)如下:
。1)根據(jù)帕森斯的社會(huì)行動(dòng)理論觀點(diǎn),將大學(xué)治理視作大學(xué)系統(tǒng)中的“行動(dòng)系統(tǒng)”,結(jié)合帕森斯對(duì)大學(xué)功能的分析,構(gòu)建了大學(xué)治理的行動(dòng)結(jié)構(gòu),闡釋了大學(xué)自身的價(jià)值系統(tǒng)、制度系統(tǒng)、權(quán)力系統(tǒng)和文化系統(tǒng)在大學(xué)治理的過(guò)程中發(fā)揮著重要的A-G-I-L功能的同時(shí)與大學(xué)治理的價(jià)值理念、制度結(jié)構(gòu)和行動(dòng)模式之間的相互關(guān)系,提出了以“價(jià)值一制度一行動(dòng)”作為分析世界□□大學(xué)實(shí)現(xiàn)“良性治理”目標(biāo)運(yùn)行邏輯的理論依據(jù)。大學(xué)治理的“價(jià)值理念”是為滿足治理主體需要,有助于指導(dǎo)大學(xué)治理活動(dòng)和一切治理行為以實(shí)現(xiàn)“良性治理”目標(biāo)的理性化思維模式;“制度結(jié)構(gòu)”是維系權(quán)力關(guān)系、權(quán)利關(guān)系、利益關(guān)系,實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者權(quán)、責(zé)、利有效統(tǒng)一的內(nèi)部規(guī)則結(jié)構(gòu)方式;“行動(dòng)模式”是在決策制定、決策執(zhí)行和決策監(jiān)督三個(gè)環(huán)節(jié)中所形成的有助于實(shí)現(xiàn)多元利益相關(guān)主體良性互動(dòng)、有效合作和相互制約的行動(dòng)機(jī)制。
。2)通過(guò)比較ARWU、THE與os三大排行榜2010-2016年前100名的大學(xué)排名結(jié)果,遴選出了國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)樣本。研究發(fā)現(xiàn),2010-2016年,始終位居三大排行榜前100名的世界□□大學(xué)共有45所,這說(shuō)明世界□□大學(xué)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的群體,但其中也有一些變動(dòng)性較大的特殊“個(gè)體”,這些大學(xué)此前并不在三大排行榜的前100名之列,而現(xiàn)在卻均已進(jìn)入,本研究將其定義為“后發(fā)型”世界□□大學(xué),這類大學(xué)共有14所。對(duì)于其中的國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)而言,持續(xù)保持穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入、加強(qiáng)政府的宏觀引導(dǎo)、圍繞世界□□大學(xué)建設(shè)制定專項(xiàng)戰(zhàn)略規(guī)劃是其中一些大學(xué)在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)“彎道超車”的重要成因。以C9高校為代表的中國(guó)□□大學(xué)在三大排行榜中的整體表現(xiàn)進(jìn)步巨大,特別是清華大學(xué)與北京大學(xué)的排名表現(xiàn)具有“后發(fā)型”世界□□大學(xué)的典型特征。雖然C9大學(xué)整體上與美國(guó)、英國(guó)的世界□□大學(xué)還有一定差距,但在“雙□□方案”的重點(diǎn)支持和大學(xué)自身的努力下,C9大學(xué)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力在未來(lái)預(yù)計(jì)會(huì)繼續(xù)提高,少數(shù)大學(xué)有望實(shí)現(xiàn)新突破。
。3)對(duì)國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)治理的價(jià)值理念、制度結(jié)構(gòu)和行動(dòng)模式進(jìn)行考察,提煉了實(shí)現(xiàn)“良性治理”目標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究發(fā)現(xiàn),在“價(jià)值”維度構(gòu)建基于“契約”的政府與大學(xué)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)政府與大學(xué)的“共同治理”,完善學(xué)術(shù)自由權(quán)的司法保護(hù)與建立完善的學(xué)術(shù)倫理價(jià)值規(guī)范體系,維護(hù)學(xué)術(shù)自由精神,培育源于大學(xué)精神的平等、自由、協(xié)商、民主的治理文化,營(yíng)造出民主和諧的治理氛圍,是國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)在政治價(jià)值、精神價(jià)值和功能價(jià)值三個(gè)維度下所體現(xiàn)出的核心價(jià)值取向。此外,國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)在實(shí)踐中還通過(guò)堅(jiān)持權(quán)力的互補(bǔ)性原則、權(quán)力的共享性原則及權(quán)力的互動(dòng)性原則來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)決策權(quán)的協(xié)調(diào)和整合,并以此為基礎(chǔ)不斷完善現(xiàn)代大學(xué)治理制度,提升治理能力。
在“制度”維度,國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)的法人制度具有“法人性質(zhì)”定位清晰、法人權(quán)力較強(qiáng)、政府管控與法人自治權(quán)責(zé)清晰等特點(diǎn)。在內(nèi)部治理制度方面,國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)的董事會(huì)制度具有成員構(gòu)成多元、職責(zé)權(quán)限清晰和運(yùn)行機(jī)制完善的特點(diǎn);學(xué)術(shù)委員會(huì)制度則體現(xiàn)了成員代表分配均衡、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理及職責(zé)權(quán)限清晰的共性特征。從“后發(fā)型”世界□□大學(xué)權(quán)力機(jī)構(gòu)的互動(dòng)關(guān)系來(lái)看,董事會(huì)作為“指導(dǎo)核心”位于□頂部行使行政決策權(quán),同時(shí)將有關(guān)學(xué)術(shù)事務(wù)管理與決策的權(quán)力委托給評(píng)議會(huì)/學(xué)術(shù)委員會(huì),把日常行政事務(wù)的管理權(quán)和執(zhí)行權(quán)交給由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的行政管理團(tuán)隊(duì),上述三者間存在著互動(dòng)、協(xié)調(diào)關(guān)系。國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)的教師管理制度具有較強(qiáng)的“學(xué)術(shù)取向”,其中,教師崗位聘用制度充分體現(xiàn)了合法性、有效性和民主性的特點(diǎn);教師薪酬管理制度設(shè)計(jì)秉持競(jìng)爭(zhēng)性、公平性和激勵(lì)性原則;學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度具有制度設(shè)計(jì)注重人性化、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)遵循教學(xué)和科研規(guī)律以及學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方式靈活等特征。
在“行動(dòng)”維度,國(guó)外“后發(fā)型”世界□□大學(xué)通過(guò)廣泛吸納普通教師參與決策促進(jìn)了決策過(guò)程的科學(xué)化和民主化,廣泛吸納學(xué)生參與決策提升了決策執(zhí)行的有效性,積極吸納校外人士參與決策有效緩解了沖突與矛盾。對(duì)“后發(fā)型”世界□□大學(xué)廣泛參與及利益兼顧的決策模式成因分析發(fā)現(xiàn),成熟的公民社會(huì)制度環(huán)境、科學(xué)的“關(guān)鍵利益相關(guān)者”共同治理觀以及松散聯(lián)合的政府與大學(xué)關(guān)系是影響這一決策模式形成的重要因素。為保障決策的有效執(zhí)行,“后發(fā)型”世界□□大學(xué)通過(guò)精簡(jiǎn)學(xué)校職能機(jī)構(gòu)數(shù)量,建立“上窄下寬”式院系結(jié)構(gòu)以及建立矩陣式基層學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)等舉措對(duì)決策執(zhí)行模式進(jìn)行了優(yōu)化,建立起了符合大學(xué)治理理念的“大部制”治理框架。“后發(fā)型”世界□□大學(xué)保障決策制定和決策執(zhí)行科學(xué)性和有效性的另一個(gè)有效方式,是通過(guò)建立包括決策制定過(guò)程監(jiān)督、決策執(zhí)行過(guò)程監(jiān)督和決策執(zhí)行效果監(jiān)督在內(nèi)的一整套決策監(jiān)督機(jī)制,使多元利益相關(guān)者都能在決策的制定和執(zhí)行過(guò)程中起到對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督和制約作用。
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究意義
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究思路與研究方法
第五節(jié) 創(chuàng)新與不足
第二章 核心概念與理論基礎(chǔ)
□□節(jié) 相關(guān)概念界定
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
第三章 “后發(fā)型”世界□□大學(xué)研究樣本遴選
第四章 “后發(fā)型”世界□□大學(xué)內(nèi)部治理的價(jià)值理念
□□節(jié) “后發(fā)型”世界□□大學(xué)內(nèi)部治理的核心價(jià)值取向
第二節(jié) “后發(fā)型”世界□□大學(xué)內(nèi)部治理的實(shí)踐原則
第五章 “后發(fā)型”世界□□大學(xué)內(nèi)部治理的制度結(jié)構(gòu)
□□節(jié) 大學(xué)內(nèi)部治理制度結(jié)構(gòu)的理想框架
第二節(jié) “后發(fā)型”世界□□大學(xué)的法人制度
第三節(jié) “后發(fā)型”世界□□大學(xué)的內(nèi)部治理制度
第四節(jié) “后發(fā)型”世界□□大學(xué)的內(nèi)部管理制度
第六章 “后發(fā)型”世界□□大學(xué)內(nèi)部治理的行動(dòng)模式
□□節(jié) 決策制定
第二節(jié) 決策執(zhí)行
第三節(jié) 決策監(jiān)督
第七章 國(guó)外經(jīng)驗(yàn)對(duì)完善中國(guó)□□大學(xué)內(nèi)部治理的啟示
□□節(jié) 中國(guó)□□大學(xué)的內(nèi)部治理現(xiàn)狀
第二節(jié) 中國(guó)□□大學(xué)內(nèi)部治理存在的問題
第三節(jié) 完善中國(guó)□□大學(xué)內(nèi)部治理的對(duì)策建議
第八章 研究結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)