本書屬于教育部人文社科青年項(xiàng)目（12YJC710057）結(jié)項(xiàng)成果。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校治理的影響愈來(lái)愈大，各種類型的校園事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了高校教育教學(xué)環(huán)境甚至波及社會(huì)的和諧穩(wěn)定。面對(duì)多樣化的網(wǎng)絡(luò)輿論，高校教育工作者需要了解網(wǎng)絡(luò)輿情背后的大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極探索有效的應(yīng)對(duì)策略。如何從學(xué)校體制、制度和政府治理方面預(yù)防校園事件發(fā)生，直接關(guān)系著和諧校園的構(gòu)建。因此，作為高校理論工作者，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)高校治理的影響進(jìn)行深入的理論研究，從理論上明確預(yù)防的方向，提升高校和地方政府應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情能力，才能找出進(jìn)一步構(gòu)建校園事件的應(yīng)急機(jī)制。并同時(shí)密切關(guān)注大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情，認(rèn)真分析輿情產(chǎn)生的原因、發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)大學(xué)生思想的影響，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解輿情信息，密切關(guān)注校園網(wǎng)動(dòng)態(tài)，敏銳捕捉一些苗頭性、傾向性問(wèn)題，通過(guò)判斷輿情信息變化的基本特征，分析其態(tài)勢(shì)，預(yù)測(cè)其走向，以期挖掘出深層次的根源，并且采取有效措施引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，對(duì)維護(hù)校園穩(wěn)定和加強(qiáng)思想政治工作具有重大的理論意義。