本書(shū)記錄了復(fù)旦大學(xué)新聞教育90年來(lái)的重大事件、重點(diǎn)人物和重要決策,勾勒發(fā)展的軌跡和前行的路徑,讓蘊(yùn)含其中的復(fù)旦新聞精神和新聞文化代代相傳。
★ 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院老師親自搜集材料、整理編寫(xiě),還原中國(guó)新聞教育的歷史面貌。
★ 簡(jiǎn)潔、凝練地書(shū)寫(xiě)方式,讓讀者輕松了解復(fù)旦大學(xué)新聞教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
★ 專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、深入、生動(dòng)。
本書(shū)是一本復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院老師親自搜集材料、整理編寫(xiě)的一部簡(jiǎn)史,其中有很多有趣的故事被寫(xiě)了進(jìn)去,對(duì)于新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解復(fù)旦大學(xué)乃至我國(guó)新聞教育都是很好的參考資料。
第一章 復(fù)旦大學(xué): 中國(guó)新聞教育發(fā)源地之一(1924—1937年)
第一節(jié) 中國(guó)新聞教育的興起
第二節(jié) 復(fù)旦大學(xué)新聞教育的發(fā)軔與新聞學(xué)系的建立
第三節(jié) 實(shí)踐教學(xué)理念的形成與學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的展開(kāi)
第四節(jié) 世界報(bào)紙展覽會(huì): 早期中國(guó)新聞教育史上的創(chuàng)舉
第二章 歷盡艱險(xiǎn),打造“天下記者家”(1937—1949年)
□□節(jié) 西遷重慶,在戰(zhàn)火中堅(jiān)持辦學(xué)
第二節(jié) 陳望道掌舵與“好學(xué)力行”系銘的提出
第三節(jié) 堅(jiān)持真理與正義,發(fā)揮民主“堡壘”作用
第三章 破舊立新,建設(shè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞教育事業(yè)(1949—1957年)
□□節(jié) 與新中國(guó)同行,在全面調(diào)整中壯大
第二節(jié) 學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),探索新聞教育之新路
第三節(jié) 1956年復(fù)旦大學(xué)新聞教育的創(chuàng)新性實(shí)踐
第四章 深水靜流,在曲折中前行(1957—1976)
□□節(jié) 反右派運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)及其對(duì)新聞教育的影響
第二節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整與新聞教育的回歸本位
第三節(jié) 十年動(dòng)亂與新聞教育的癱瘓
第五章 改革開(kāi)放與復(fù)旦大學(xué)新聞教育的大發(fā)展(1976—1988)
□□節(jié) 從撥亂反正到蓬勃發(fā)展
第二節(jié) 科研先行風(fēng)氣的形成與王中的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)
第三節(jié) 大膽開(kāi)展教學(xué)改革,不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新
第六章 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院的成立與新發(fā)展(1988年至今)
□□節(jié) 新聞學(xué)院的成立與“部校共建”機(jī)制的踐行
第二節(jié) 從通識(shí)教育實(shí)踐的開(kāi)展到復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的確立
第三節(jié) 學(xué)術(shù)研究、社會(huì)服務(wù)及其重要成果
后記
早在中華民國(guó)建立前夕,中國(guó)新聞教育已被提上議事日程。1911年9月22日,中國(guó)報(bào)界俱進(jìn)會(huì)在北京召開(kāi)第二次常會(huì),首次提出創(chuàng)辦報(bào)業(yè)學(xué)堂的議案:“吾國(guó)報(bào)業(yè)之不發(fā)達(dá),豈無(wú)故耶?其□大原因,則在無(wú)專(zhuān)門(mén)之人才。夫一國(guó)之中,所賴(lài)灌輸文化,啟牖知識(shí)、陶鑄人才,其功不在教育下者,厥惟報(bào)業(yè)。乃不先養(yǎng)專(zhuān)才,欲起而與世界報(bào)業(yè)相抗衡,烏乎得?且報(bào)業(yè)之范圍,固不僅在言論,凡交通、調(diào)查諸大端,悉包舉于內(nèi),而為一國(guó)一社會(huì)之大機(jī)關(guān)。任大責(zé)重,豈能率爾操觚?吾國(guó)報(bào)業(yè),方諸先進(jìn)國(guó),其幼稚殊不可諱。一訪事,一編輯,一廣告之布置,一發(fā)行之方法,在先進(jìn)國(guó)均有良法寓其間,以博社會(huì)之歡迎。以故有報(bào)業(yè)學(xué)堂之設(shè)。不寧惟是,且有專(zhuān)家日求改良,以濟(jì)其后焉。吾國(guó)報(bào)業(yè),既未得根本上之根本籌畫(huà),欲求改良,果有何道?土廣民廣,既甲于世界,若就人口及地面為標(biāo)準(zhǔn),以設(shè)報(bào)館,(先進(jìn)國(guó)報(bào)館取屬人主義,滿(mǎn)若干人口,應(yīng)設(shè)報(bào)館一;取屬地主義者,有若干地面,應(yīng)設(shè)報(bào)館一)則尚邈乎其遠(yuǎn)。通埠雖稍有建設(shè),而勢(shì)尚式微。今后若謀進(jìn)步,擴(kuò)張之?dāng)?shù),正未可量。而能勝此重負(fù),幾何不先有以養(yǎng)育之??jī)H此寥寥有數(shù)人才,流貫交通有數(shù)之地點(diǎn),其有補(bǔ)于國(guó)家社會(huì)之處,固屬有限。即對(duì)于各本業(yè)專(zhuān)學(xué)之前途,究如何以有操勝之權(quán),亦未能必也。某也目光所及,擬于根本上改良,爰公司提議組織報(bào)業(yè)學(xué)堂,敬候公決!备旯瘢 《中國(guó)報(bào)學(xué)史》,中國(guó)新聞出版社,1985,第212—213頁(yè)。時(shí)隔不久,這一提議因辛亥革命爆發(fā)而被擱置。
1918年10月14日,北京大學(xué)新聞研究會(huì)建立,中國(guó)新聞教育由此開(kāi)端。北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)是該校教授徐寶璜在得到校長(zhǎng)蔡元培的支持與幫助下,“為灌輸新聞智識(shí)培養(yǎng)新聞人才”《北京大學(xué)日刊》,1918年7月4日。而創(chuàng)建,翌年改名為北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì),其研究?jī)?nèi)容為新聞之范圍、新聞之采集、新聞之編輯、新聞之造題、新聞通信法、新聞紙與通信社之組織等6項(xiàng)。該研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)由校長(zhǎng)蔡元培兼任,實(shí)際主持會(huì)務(wù)的副會(huì)長(zhǎng)為該會(huì)倡議人徐寶璜。徐寶璜(1894—1930),字伯軒,江西九江人。北京大學(xué)畢業(yè)后留學(xué)美國(guó),在美國(guó)密歇根大學(xué)攻讀新聞學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué),1916年回國(guó)后任北京《晨報(bào)》編輯,不久后去北京大學(xué)任教授兼校長(zhǎng)室秘書(shū)。1918年與蔡元培等發(fā)起成立北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì),任副會(huì)長(zhǎng)兼新聞學(xué)導(dǎo)師,主講新聞學(xué)課程、主編會(huì)刊《新聞周刊》。1920年后在北京各高校講授新聞學(xué),并任平民大學(xué)新聞系主任。1930年因病去世,年僅36歲。所著《新聞學(xué)》為中國(guó)人自撰的□□本新聞學(xué)專(zhuān)著。北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)在創(chuàng)建過(guò)程中還得到了當(dāng)時(shí)的著名報(bào)人邵飄萍的大力支持。邵飄萍(1886—1926),原名新成,又名鏡清,后改名振青,字飄萍,浙江東陽(yáng)人。1911年辛亥革命后和杭辛齋合作在杭州創(chuàng)辦《漢民日?qǐng)?bào)》,開(kāi)始新聞工作生涯。因反對(duì)袁世凱,三次被捕入獄。1914年在日本東京學(xué)習(xí),課余創(chuàng)建東京通信社。1915年回國(guó)后任上!渡陥(bào)》《時(shí)報(bào)》《時(shí)事新報(bào)》主筆,1916年任《申報(bào)》駐京特派記者,同年在北京創(chuàng)辦新聞編譯社。1918年創(chuàng)辦《京報(bào)》并任社長(zhǎng),同時(shí)參與創(chuàng)辦北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)。1919年8月《京報(bào)》被軍閥查封,被迫再度赴日本。1920年秋回國(guó),復(fù)刊《京報(bào)》并繼續(xù)擔(dān)任社長(zhǎng),兼任平民大學(xué)、法政大學(xué)教授。1925年秘密加入中國(guó)□□□,次年4月26日被奉系軍閥殺害。著有《實(shí)際應(yīng)用新聞學(xué)》《新聞學(xué)總論》《綜合研究各國(guó)社會(huì)思潮》《新俄國(guó)之研究》等。