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初中班級集體效能研究 
定 價：108 元
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本研究對班級組織中的集體效能理論進行了較為系統(tǒng)的梳理與總結(jié)，并以5個實證研究（包括橫斷設(shè)計與追蹤設(shè)計）對初中班級集體效能的結(jié)構(gòu)、影響因素及其功能進行了深入探討�；�168個班級5180名初中生的多水平研究分析結(jié)果表明，初中生班級集體效能包括班級能力評價與班級目標(biāo)達成，班主任變革型領(lǐng)導(dǎo)行為和交易型領(lǐng)導(dǎo)行為，分別通過班級互動模式與班級優(yōu)秀成員表現(xiàn)的中介作用，影響初中班級集體效能，班級集體效能對初中生學(xué)習(xí)成績與學(xué)校適應(yīng)也具有顯著的正向預(yù)測作用。
本書適用于高校教育研究者、心理研究者、中小學(xué)教師。
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