定 價(jià)：29 元
叢書(shū)名：普通高等學(xué)�！笆晃濉币�(guī)劃教材
- 作者：張建國(guó)主編
- 出版時(shí)間：2009/8/1
- ISBN：9787118064735
- 出 版 社：國(guó)防工業(yè)出版社
- 中圖法分類：G40-057
- 頁(yè)碼：246頁(yè)
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
本書(shū)分為教育技術(shù)基本理論、多媒體課件制作、遠(yuǎn)程教育與網(wǎng)絡(luò)教育、教學(xué)設(shè)計(jì)等4篇，共8章，分別為教學(xué)媒體、多媒體課件制作概述、遠(yuǎn)程教育等。
現(xiàn)代教育技術(shù)已成為21世紀(jì)教師必備的專業(yè)技能之一，現(xiàn)代教育技術(shù)課程是高等院校師范類專業(yè)的必修課程。本書(shū)根據(jù)高等師范院校課程設(shè)置和教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)，具有體系結(jié)構(gòu)清晰、理論深入淺出、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、圖表豐富、實(shí)用性和實(shí)踐性強(qiáng)等。
第一篇 教育技術(shù)基本理論
第一章 緒論
第一節(jié) 教育技術(shù)概論
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展
第四節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的現(xiàn)狀
練習(xí)題
第二章 教學(xué)媒體
第一節(jié) 教學(xué)媒體概述
第二節(jié) 視覺(jué)媒體
第三節(jié) 聽(tīng)覺(jué)媒體
第四節(jié) 視聽(tīng)媒體
第五節(jié) 多媒體教學(xué)
練習(xí)題
第二篇 多媒體課件制作
第三章 多媒體課件制作概述
第一節(jié) 多媒體課件的開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 課堂演示型多媒體課件的制作
練習(xí)題
第四章 Authorware 7.02課件制作
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)Authorware 7.02
第二節(jié) 常用圖標(biāo)、交互響應(yīng)與制作實(shí)例
第三節(jié) 程序的調(diào)試與一鍵發(fā)布
練習(xí)題
第二篇 多媒體課件制作
第三章 多媒體課件制作概述
第一節(jié) 多媒體課件的開(kāi)發(fā)
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)深入到社會(huì)生活的各個(gè)方面。在教育領(lǐng)域，多媒體技術(shù)應(yīng)用更為廣泛，尤其是應(yīng)用于教學(xué)的多媒體課件，其演示系統(tǒng)的形象性和人機(jī)交互的控制過(guò)程可清晰的展示電子的運(yùn)動(dòng)、自然現(xiàn)象的形成、程序的運(yùn)行過(guò)程以及學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的提問(wèn)、練習(xí)、測(cè)試等。多媒體課件已經(jīng)成為教師教學(xué)的一個(gè)重要輔助手段。
一、基本概念
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域的直接應(yīng)用。它利用的計(jì)算機(jī)軟件、硬件資源，輔助教師進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練。越來(lái)越多的教師開(kāi)始將多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)工作中。
多媒體課件（簡(jiǎn)稱課件）是多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，即通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)把文字、圖形、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)、影像等多種媒體綜合起來(lái)的輔助教學(xué)軟件。
多媒體課件一方面可以幫助教師講授新知識(shí)、新技能，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)到的知識(shí)與技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；另一方面，教師可以通過(guò)課件來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
多媒體課件除了具有多媒體技術(shù)本身的特點(diǎn)外，從應(yīng)用的角度講，還有如下特性：
（1）交互性。學(xué)生可以參與其中或提供反饋信息，在一定程度上決定和改變課件的執(zhí)行流程。
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