本書是根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)課程教學(xué)的實(shí)際情況和實(shí)際需要而編寫的。全書共七章，第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述，介紹教育技術(shù)的概念、內(nèi)涵、發(fā)展歷程及教育技術(shù)學(xué)科的理論基礎(chǔ)；第2章媒體理論與現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境，討論教育技術(shù)學(xué)的媒體理論、各種常見的媒體及信息化教學(xué)環(huán)境；第3章教學(xué)設(shè)計(jì)，講述教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、模式和方法，第4章信息化教學(xué)資源獲取與處理，介紹各類信息化教學(xué)媒體資源的獲取、加工處理技術(shù)與方法；第5章多媒體課件與微視頻制作，討論常用多媒體課件與微視頻的制作技術(shù)與方法；第6章信息技術(shù)與課程整合，講述整合的概念、原則、方法以及學(xué)科課程與信息技術(shù)整合的案例；第7章實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)，設(shè)計(jì)了九個(gè)基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本書內(nèi)容充實(shí)、系統(tǒng)性強(qiáng)，敘述深入淺出、易于理解。本書可作為高等院校師范類專業(yè)學(xué)生“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程教材，也可作為中小學(xué)教材教育技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。