本書(shū)是一代國(guó)學(xué)宗師的經(jīng)典之作，是中國(guó)文字學(xué)的必讀入門(mén)書(shū)，也是認(rèn)識(shí)漢字、了解漢字、研究漢字的必讀書(shū)目。本書(shū)的組織大體分為兩大部分，從縱的方面敘述漢字產(chǎn)生和發(fā)展的歷史概況，又從橫的方面剖析漢字發(fā)展各大階段的基本特性。以甲骨釋詞為主，將甲骨文、金文、籀文、小篆分列排列，從字詞形體異同，考察研究其源流演變。作者首先結(jié)合古代文化史實(shí)探究了漢字的產(chǎn)生、漢字結(jié)構(gòu)的基本精神，對(duì)漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行了深入的分析，*后探討了古代字書(shū)和檢字法。
本書(shū)雖然全面系統(tǒng)地介紹古代漢語(yǔ)的概貌，具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性、知識(shí)性，但又不是純教材，也適合對(duì)古代漢語(yǔ)有興趣的讀者，以及文字、辭書(shū)和文獻(xiàn)工作者等人的需要。本書(shū)的精神所在不僅要將上古漢字產(chǎn)生發(fā)展變化過(guò)程的全貌清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，而且還要讀者深切地注意到每一個(gè)民族文化的產(chǎn)生發(fā)展都表現(xiàn)出一個(gè)民族賴(lài)以生存的社會(huì)存在和民族精神。
20世紀(jì)50年代，本書(shū)曾作為高校中文系本科生教材。1984年浙江人民出版社，1999年云南人民出版社分別出版過(guò)此書(shū)，受到學(xué)界以及高校師生好評(píng)。
1955 年，教育部委托我編寫(xiě)大學(xué)用古漢語(yǔ)教材。我先擬 定了一個(gè)篇目，請(qǐng)全國(guó)各高等學(xué)校中文系提意見(jiàn)，不多時(shí)一 共收到五六十封回信。杭州大學(xué)中文系語(yǔ)言組也提了意見(jiàn)。 我參照他們的意見(jiàn)進(jìn)行了修訂，并在教學(xué)之余，用一年時(shí)間 將聲韻、文字、語(yǔ)法、詞匯、修辭五個(gè)部分寫(xiě)完。1958年教改時(shí)，把古漢語(yǔ)由一百八十小時(shí)縮減為十五小時(shí)，于是這部 稿子只在我招收研究生時(shí)用過(guò)兩次，未正式出版。
《古漢語(yǔ)教材》中的聲韻部分已用過(guò)若干次，全國(guó)許多 學(xué)校也都曾參考或采用；文字部分，因?yàn)樾∽院蟮奈淖郑?已為近三四百年來(lái)的學(xué)者所注意；小篆以前則多半還在研究
創(chuàng)制時(shí)期，或?yàn)槿怂p棄，而我在此稿中恰恰有些自己的見(jiàn)解， 曾摘錄其部分發(fā)表過(guò)，頗引人注目。茲應(yīng)浙江人民出版社之約，2命女兒昆武仔細(xì)校讀，并對(duì)章節(jié)作了調(diào)整，以成此書(shū)。整理情況詳見(jiàn)昆武的校讀后記。
亮 夫
1982年5月
姜亮夫(19021995)，國(guó)學(xué)大師。云南昭通人。原名寅清，字亮夫。1921年考入成都高等師范學(xué)校國(guó)文部。1926年，考入清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，師從王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊�、陳寅恪先生�?928年先執(zhí)教于南通中學(xué)、無(wú)錫中學(xué)，后任大夏大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授及北新書(shū)局編輯，其間師從章太炎先生。1933年任河南大學(xué)教授。1935年赴法國(guó)巴黎進(jìn)修，1937年經(jīng)莫斯科回國(guó)，先后任職東北大學(xué)教授、英士大學(xué)教授兼文理學(xué)院院長(zhǎng)，云南大學(xué)教授兼文法學(xué)院院長(zhǎng)，昆明師范學(xué)院教授，云南省教育廳廳長(zhǎng)，云南省軍政委員會(huì)文教處處長(zhǎng)。1953年任浙江師范學(xué)院、杭州大學(xué)中文系教授、中文系主任、古籍研究所所長(zhǎng)、博士研究生導(dǎo)師。曾獲國(guó)家教委普通高校首屆人文社科研究成果一等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)勵(lì)。
第一章漢字源流
第二章漢字結(jié)構(gòu)的基本精神
第三章漢字結(jié)構(gòu)分析
第四章古代字書(shū)及檢字法
校讀后記
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