《高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例:新設(shè)計(jì),新說(shuō)課》主要面向在職高中英語(yǔ)教師和師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,著重探討不同類型的英語(yǔ)說(shuō)課的內(nèi)容、方法與藝術(shù)問(wèn)題。
全書(shū)共分為五個(gè)組成部分。*部分:高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法,第二部分:高中英語(yǔ)說(shuō)課內(nèi)容與方法,第三部分:高中英語(yǔ)說(shuō)課藝術(shù),第四部分:高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課實(shí)錄,第五部分:高中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課案例。
《高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課例:新設(shè)計(jì),新說(shuō)課》主要面向在職英語(yǔ)教師和師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生,著重探討不同類型的英語(yǔ)說(shuō)課的內(nèi)容、方法與藝術(shù)問(wèn)題。 全書(shū)的豐富課例包含有英語(yǔ)說(shuō)課內(nèi)容與方法以及不同類型的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課實(shí)錄案例。
全書(shū)以說(shuō)課為主線,既闡釋說(shuō)課對(duì)教學(xué)、教研和教師評(píng)價(jià)的意義,又將英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課劃分為課前說(shuō)課和課后說(shuō)課、無(wú)輔助說(shuō)課和多媒體輔助說(shuō)課、評(píng)估型說(shuō)課和教研型說(shuō)課等類型。英語(yǔ)說(shuō)課內(nèi)容中首次將英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課劃分為分析教材和學(xué)生、陳述目標(biāo)與方法、描述過(guò)程與效果、說(shuō)明作業(yè)與板書(shū)、反思教學(xué)得與失等五個(gè)說(shuō)課模塊,進(jìn)一步細(xì)化了說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)、說(shuō)教材處理、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)學(xué)習(xí)方法、說(shuō)教學(xué)媒體、說(shuō)教學(xué)思路、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)效果、說(shuō)作業(yè)設(shè)計(jì)、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)教學(xué)亮點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)問(wèn)題等十五個(gè)說(shuō)課要素,并開(kāi)發(fā)了各個(gè)說(shuō)課要素內(nèi)容要點(diǎn)的評(píng)估工具。針對(duì)英語(yǔ)說(shuō)課方法,按照五個(gè)說(shuō)課模塊十五個(gè)說(shuō)課要點(diǎn)呈現(xiàn)英語(yǔ)說(shuō)課的具體方法,每個(gè)說(shuō)課要素各選取四個(gè)具體說(shuō)課案例片斷,逐一評(píng)析,供讀者學(xué)習(xí)參考。本書(shū)亦歸納闡述了英語(yǔ)學(xué)科不同類型說(shuō)課的內(nèi)容甄選藝術(shù)、說(shuō)課講稿撰寫(xiě)藝術(shù)、英語(yǔ)說(shuō)課的表現(xiàn)藝術(shù)和交流藝術(shù),以及英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課藝術(shù)的評(píng)估要點(diǎn),開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的評(píng)估工具。本書(shū)的突出亮點(diǎn)是英語(yǔ)常見(jiàn)課型說(shuō)課實(shí)錄,按照評(píng)估型說(shuō)課和教研型說(shuō)課兩類,分別提供了閱讀課、聽(tīng)說(shuō)課、語(yǔ)法課和讀寫(xiě)課等英語(yǔ)常見(jiàn)課型的說(shuō)課實(shí)錄,以幫助讀者更好地把握說(shuō)課內(nèi)容、學(xué)習(xí)說(shuō)課方法和提高說(shuō)課藝術(shù)。
本書(shū)的貢獻(xiàn)是對(duì)英語(yǔ)說(shuō)課類型的科學(xué)劃分,尤其是首次區(qū)別評(píng)估型說(shuō)課和教研型說(shuō)課,并按此分類開(kāi)發(fā)了實(shí)錄型的說(shuō)課片斷和常見(jiàn)課型說(shuō)課的完整案例,為廣大讀者提供了學(xué)習(xí)和模仿的范例。本書(shū)的突出貢獻(xiàn)還有五模塊英語(yǔ)說(shuō)課內(nèi)容劃分,打破了以往線性說(shuō)課內(nèi)容的藩籬,為英語(yǔ)教師科學(xué)甄選和優(yōu)化重組說(shuō)課內(nèi)容提供了理論支撐和技術(shù)支持,為英語(yǔ)教師說(shuō)課創(chuàng)新提供了更大的空間。本書(shū)的另一重大貢獻(xiàn)是開(kāi)發(fā)了英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課內(nèi)容和說(shuō)課藝術(shù)的評(píng)估工具,為規(guī)范英語(yǔ)教師的說(shuō)課行為和提高英語(yǔ)說(shuō)課評(píng)價(jià)的信度提供了保障。
本書(shū)的核心內(nèi)容為英語(yǔ)說(shuō)課內(nèi)容、方法與藝術(shù),是作者長(zhǎng)期從事英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課教學(xué)的理論研究與實(shí)踐探索的智慧結(jié)晶。本書(shū)的說(shuō)課片斷和完整的說(shuō)課案例均由作者親自開(kāi)發(fā)和實(shí)踐,鮮活的說(shuō)課案例無(wú)疑將對(duì)一線英語(yǔ)教師和英語(yǔ)專業(yè)師范生的說(shuō)課實(shí)踐具有一定的示范與指導(dǎo)作用。
本書(shū)以英語(yǔ)說(shuō)課理論為基礎(chǔ),以英語(yǔ)說(shuō)課實(shí)踐為落腳點(diǎn),既有一定的理論高度,又有很高的實(shí)踐操作價(jià)值。
羅曉杰,黑龍江省延壽縣人,教育學(xué)博士,浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)英語(yǔ)閱讀教育研究院學(xué)術(shù)委員,華東地區(qū)外語(yǔ)教學(xué)法研究會(huì)常務(wù)理事,浙江師范大學(xué)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究中心主任。主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)課程與教學(xué)論,教師專業(yè)發(fā)展。出版專著、教材10余部,在《外語(yǔ)學(xué)刊》、《外語(yǔ)教學(xué)》和《課程·教材·教法》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文70余篇,主持獲得浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
項(xiàng)紙陸,浙江省溫州人,溫州第二高級(jí)中學(xué)教師,學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))專業(yè)碩士,溫州第二高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。溫州市教壇新秀,發(fā)表教學(xué)研究論文6篇,參與編寫(xiě)、出版專著、教材5部,多次獲得溫州市各類教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng), 2014年榮獲溫州市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等。
牟金江,黑龍江省五常市人,浙江師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)。出版專著、教材8部,在《課程·教材·教法》和《中國(guó)高教研究》等教育類核心期刊發(fā)表論文20余篇,主持全國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究資助金項(xiàng)目《高中英語(yǔ)讀寫(xiě)整合課型教學(xué)模式研究》,主持獲得國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。
第一部分英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課概論 / 1
一、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課的概念 / 1
二、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課的類型 / 1
三、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課的內(nèi)容模塊 / 2
四、英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課的內(nèi)容與方法 / 3
第二部分高中英語(yǔ)評(píng)估型說(shuō)課案例 / 9
說(shuō)課案例一(讀寫(xiě)課) / 9
說(shuō)課案例二(閱讀課) / 21
說(shuō)課案例三(閱讀課) / 32
說(shuō)課案例四(閱讀課) / 45
說(shuō)課案例五(閱讀課) / 58
說(shuō)課案例六(閱讀課) / 73
說(shuō)課案例七(讀寫(xiě)課) / 91
第三部分高中英語(yǔ)教研型說(shuō)課案例 / 107
說(shuō)課案例八(閱讀課) / 107
說(shuō)課案例九(詞匯課) / 122
說(shuō)課案例十(讀寫(xiě)課) / 137
主要參考文獻(xiàn) / 151