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本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。

本教材分為十二章，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖。實(shí)訓(xùn)部分還提供了部分生理學(xué)實(shí)驗(yàn)。

本書可供護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護(hù)士等相關(guān)醫(yī)護(hù)工作人員使用。

(1) 緊跟教改，接軌“雙證書”制度。緊跟教育部教學(xué)改革步伐，引領(lǐng)職業(yè)教育教材發(fā)展趨勢，注重學(xué)業(yè)證書和執(zhí)業(yè)資格證書相結(jié)合，緊密圍繞執(zhí)業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位需要，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。

(2) 創(chuàng)新模式，理念先進(jìn)。創(chuàng)新教材編寫體例和內(nèi)容編寫模式，迎合高職高專學(xué)生思維活躍的特點(diǎn)，體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”特色。教材的編寫以縱向深入和橫向?qū)拸V為原則，突出課程的綜合性，淡化學(xué)科界限，對課程采取精簡、融合、重組、增設(shè)等方式進(jìn)行優(yōu)化，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。

(3) 優(yōu)化課程體系，注重能力培養(yǎng)。內(nèi)容體系整體優(yōu)化，注重相關(guān)教材內(nèi)容的聯(lián)系和銜接，避免遺漏和不必要的重復(fù)；重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、獲取信息及終身學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)高職教材的有機(jī)銜接與過渡作用，為中高銜接、高本銜接的貫通人才培養(yǎng)通道做好準(zhǔn)備。

(4) 緊扣大綱，直通護(hù)考。密切結(jié)合新的護(hù)理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教育部制定的高等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)大綱和新護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，隨章節(jié)配套習(xí)題，全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)，有效提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過率。

(5) 全套教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動(dòng)終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源，使用華中科技大學(xué)出版社提供的數(shù)字化平臺(tái)將移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)、學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中，全面體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教材開發(fā)理念。

為滿足高職高專教育教學(xué)改革需求，華中科技大學(xué)出版社組織編寫了全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)紙數(shù)融合“十三五”規(guī)劃教材。本教材主要供高職高專護(hù)理、助產(chǎn)等專業(yè)使用，也可作為從事醫(yī)務(wù)工作的醫(yī)師、護(hù)士及從事藥物、康復(fù)、中醫(yī)等工作者的參考書。

本教材遵循“三基”(基本理論、基本知識(shí)、基本實(shí)踐技能)、“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)、“三特定”(特定的對象、特定的學(xué)制和特定的學(xué)時(shí)限制)的原則，以醫(yī)學(xué)專業(yè)高職、高專教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，針對高職、高專學(xué)生的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)高職、高專教育特色，在保持知識(shí)的系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教材版面和編寫內(nèi)容，刪繁就簡，突出實(shí)用性、創(chuàng)新性。同時(shí)也對教材的內(nèi)容選擇及序化上進(jìn)行了調(diào)整，力求符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，力求使教材成為教師好教、學(xué)生愛用的好教材。本教材重點(diǎn)介紹常用生理學(xué)知識(shí)。其特色在于每章設(shè)有能力目標(biāo)和復(fù)習(xí)思考題，使學(xué)生能精準(zhǔn)地學(xué)習(xí)、掌握每一章的教學(xué)內(nèi)容。另外，本教材穿插有臨床案例，將生理學(xué)的基本知識(shí)與臨床知識(shí)相聯(lián)系，以增加學(xué)生對臨床的全面認(rèn)識(shí)和理解。在教材中還增設(shè)了部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以提高學(xué)生對理論課教學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，加深和鞏固對教學(xué)內(nèi)容的理解，并以此培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)作風(fēng)和實(shí)驗(yàn)技能。在教材中設(shè)計(jì)了“知識(shí)拓展”，有利于開闊學(xué)生視野。在正文中列有“護(hù)考提示”，有利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

本教材共十二章，內(nèi)容包括緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、腎臟的排泄功能、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖。書后還附有相關(guān)實(shí)訓(xùn)部分。

本教材在編寫過程中，各位編者盡心盡力，感謝大家的辛勤付出。教材編寫得到了所有參編單位的大力支持，也參閱了許多相關(guān)書籍及文獻(xiàn)，在此，謹(jǐn)向有關(guān)參編單位和作者表示誠摯的感謝。

本教材的編寫由于時(shí)間短，且編者水平有限，疏漏及不足之處在所難免，敬請各位專家、同仁和廣大讀者予以批評和指正。

編者

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