《2019國際醫(yī)學教育研究前沿報告》通過文獻計量學的方法,對納入文獻進行了外部特征揭示及研究前沿預測。具體內(nèi)容包括:1.2019年度國際醫(yī)學教育研究文獻概覽,并與近三年文獻外部特征進行比對;2.醫(yī)學教育三階段文獻概覽及研究前沿分析;3.全球醫(yī)學教育課程研究專題分析;4.醫(yī)學教育學科專有ESI排名。
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目錄
2019國際醫(yī)學教育研究前沿報告(中文部分) 1
背景 2
目的 2
方法 2
(一)數(shù)據(jù)采集 2
(二)文獻概覽 2
(三)研究前沿 3
結果 3
一、國際醫(yī)學教育研究文獻概覽 3
二、醫(yī)學教育三階段文獻概覽及研究前沿分析 6
(一)教育階段- 總體概況 6
(二)院校教育 6
(三)畢業(yè)后教育 8
(四)繼續(xù)教育 10
三、全球醫(yī)學教育課程研究專題分析 13
(一)研究方法 13
(二)文獻概覽及研究前沿 13
四、醫(yī)學教育學科ESI 排名 17
(一)研究方法 17
(二)醫(yī)學教育學科ESI機構分布 17
結語 19
2019 International Medical Education Research Fronts Report(English Version) 20
Background 21
Objectives 21
Methods 21
Data collection 21
The scope of literature 22
Research fronts 22
Results 22
Ⅰ.Literature scope of international medical education research 22
Ⅱ.Literature scope and research fronts analysis of the three phases of medical education 25
General scope of three phases 25
Undergraduate education 26
Graduate education 28
Continuing education 31
Ⅲ.Specific topic research of global curriculum in medical education 34
Methods 34
The scope of literature and research fronts 34
Ⅳ.ESI ranking of medical education displine 38
Methods 38
Distribution of ESI institutions in medical education disciplines 38
Conclusion 40