1999年，美國(guó)科羅拉多科倫拜恩校園發(fā)生槍擊事件。兩名備受同學(xué)欺凌的高中生攜槍入校，殺害13名師生后飲彈自殺。這起血案震動(dòng)全美。此后美國(guó)各州陸續(xù)出臺(tái)反欺凌法和治理措施。社會(huì)心理學(xué)家阿倫森認(rèn)為這些治標(biāo)不治本，他透過(guò)悲劇事件的現(xiàn)象，剖析了校園欺凌發(fā)生的根本原因：學(xué)校和班級(jí)中的高度競(jìng)爭(zhēng)、小團(tuán)體密布、充滿排擠的氛圍。書(shū)中提出了兩類方法，外圍干預(yù)和根源干預(yù)，力圖促進(jìn)學(xué)生的互相合作、互相支持、互相尊重，揭開(kāi)了共情的面紗。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)校里，還是在未來(lái)的社會(huì)生活中，共情都至關(guān)重要。全書(shū)短小精悍，給出了教育工作者和家長(zhǎng)迫切需要的實(shí)踐方法，并以親切的口吻娓娓道來(lái)。