在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》收尾的決戰(zhàn)之年，為進(jìn)一步加強(qiáng)四川省教師教育改革進(jìn)程，探討教師教育發(fā)展的新思路與新方向，四川省教師教育研究中心結(jié)合第六屆四川省教師教育學(xué)術(shù)論壇的投稿，以四川教師教育新理念與新實(shí)踐為題編輯出版此文集。本論文集共兩個(gè)部分。*部分教師教育理論探析，涉及互聯(lián)網(wǎng) 背景下的教師教育變革、中外教師教育比較研究、幼兒教師素養(yǎng)提升、教師職前培養(yǎng)與職后發(fā)展等教師教育熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題的思考；第二部分教師教育實(shí)踐探索，涉及互聯(lián)網(wǎng) 背景下的課堂教學(xué)實(shí)踐、教育精準(zhǔn)扶貧背景下的人才培養(yǎng)、教師能力評(píng)估、幼兒教師素養(yǎng)提升等問(wèn)題的調(diào)研與分析。本論文集具有范圍廣、內(nèi)容深、立足準(zhǔn)三大特點(diǎn)。我們希望這本論文集的成果不但為我省教師教育政策的制定提供一定的理論參考與實(shí)踐支持，也對(duì)其它地區(qū)的教師教育研究和教師隊(duì)伍建設(shè)具有一定的參考和借鑒作用。