中國大陸有400多萬中小學(xué)班主任，但該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究長期處于薄弱狀態(tài)。本書擬推出中國班主任研究的*學(xué)術(shù)成果，包括多學(xué)科視角下的班主任研究、班主任發(fā)展研究、班主任制度研究等。本書致力于引領(lǐng)本領(lǐng)域的實踐改革與理論建設(shè)，以期在國內(nèi)外產(chǎn)生積極的影響。本書適合全國的一線班主任老師以及致力于班主任研究的學(xué)者參考閱讀。