同濟人文社科叢書(第七輯):認知能力與企業(yè)競爭優(yōu)勢
定 價:56 元
- 作者:許濤 著
- 出版時間:2019/4/1
- ISBN:9787560877464
- 出 版 社:同濟大學出版社
- 中圖法分類:F271.3
- 頁碼:190
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
在日益技術(shù)賦能的全球資源整合時代,企業(yè)必須不懈地通過組織學習、知識創(chuàng)新和知識傳播,發(fā)展個體、團隊和組織層面的認知能力,革新產(chǎn)業(yè)和行業(yè)認知,發(fā)展動態(tài)的核心能力,并向現(xiàn)狀發(fā)起挑戰(zhàn),代領并創(chuàng)造新的競爭規(guī)則,從而獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢。
《同濟人文社科叢書(第七輯):認知能力與企業(yè)競爭優(yōu)勢》從認知能力這一當前組織能力研究的熱點切入,對于進一步推進企業(yè)戰(zhàn)略管理與組織能力演化的微觀基礎研究具有一定的理論價值,同時對于更為全面完整地理解企業(yè)動態(tài)能力的發(fā)展演化和企業(yè)競爭優(yōu)勢的獲取過程、完善動態(tài)能力和競爭優(yōu)勢理論也具有十分重要的意義。
基于演化經(jīng)濟學和復雜適應系統(tǒng)的觀點認為:企業(yè)具備生命有機體的性質(zhì),而不是一臺機器,它是一種分散的系統(tǒng),是思想的系統(tǒng),是共同工作、共同學習的人的系統(tǒng),這些人有的是企業(yè)內(nèi)部的,有的是企業(yè)外部的。它是智能型的,以人類認知能力為發(fā)動機。到20世紀90年代,企業(yè)理論研究和實踐人員逐步達成共識,嘗試從理論與經(jīng)驗層面去理解企業(yè)在面對環(huán)境變化時,何種條件下能夠保持其競爭優(yōu)勢而另外一些情形下則不能。在這一過程中,以往基于定位和資源優(yōu)勢的一些靜態(tài)理論逐步被更為動態(tài)地探析企業(yè)如何重組和整合其資源以適應環(huán)境變化的動態(tài)能力理論所取代。然而,這一理論目前仍然存在不少有待深入研究和解決的問題,其中,有關(guān)能力的微觀認知問題目前正引起越來越多研究者的關(guān)注。
個體的認知、學習、知識、經(jīng)驗、技能決定個體的能力,同樣道理,企業(yè)競爭優(yōu)勢和企業(yè)的組織認知、組織學習、組織知識和組織技能有著密切的聯(lián)系。新興的知識管理理論已經(jīng)證明,以集體屬性而不是以個體屬性存在的知識體系構(gòu)成企業(yè)的競爭優(yōu)勢。在數(shù)字化的全球資源整合時代,企業(yè)必須不懈地通過組織學習、知識創(chuàng)新和知識傳播,鍛造動態(tài)的企業(yè)核心能力,修正自己對本行業(yè)的認識,創(chuàng)建競爭的規(guī)則,并向現(xiàn)狀發(fā)起挑戰(zhàn)。因此,本書從組織認知能力這一當前組織能力研究的熱點切人,對于進一步推進戰(zhàn)略管理與能力演化的微觀基礎研究具有重要的理論價值,同時對于更為全面完整地理解動態(tài)能力的發(fā)展演化過程,完善動態(tài)能力理論也具有十分重要的意義。
本書首先在文獻研究的基礎上,界定了組織的概念。傳統(tǒng)的組織研究往往把組織視為機械的、無生命的實體,基于演化經(jīng)濟學和復雜適應系統(tǒng)的觀點認為,企業(yè)具備生命有機體的性質(zhì),而不是一臺機器,它是一種分散的系統(tǒng),是思想的系統(tǒng),是共同工作、共同學習的人的系統(tǒng)。這些人有的是企業(yè)內(nèi)部的,有的是企業(yè)外部的。它是智能型的,以人類認知能力為發(fā)動機的有機的、智慧的系統(tǒng)。
其次,本書綜合認知科學的研究成果以及認知理論在企業(yè)能力理論和企業(yè)競爭優(yōu)勢研究中的突破性發(fā)展和貢獻,把認知概念從個體認知能力和團隊共享心智的層面進一步推進到組織層面,提出并界定了組織認知概念,并在扎根理論的基礎上確認了組織認知能力系統(tǒng)構(gòu)成要素。
第三,對于基于組織能力研究的企業(yè)競爭優(yōu)勢來說,雖然以往的研究也意識到組織成員的能動作用,但仍然把個體的認知與行為降低為次要因素,由于動態(tài)能力本身就意味著對經(jīng)驗性勢力影響的克服,因而僅僅關(guān)注經(jīng)驗主導的行為邏輯將難以全面完整地解釋組織能力和競爭優(yōu)勢的發(fā)展演化過程,更為全面地解答能力從何而來,如何發(fā)展演化這一能力研究的基本問題,由此,本書試圖打開能力研究的黑箱,把研究的視角從宏觀拓展到微觀,以進一步探尋導致能力異質(zhì)性的個體微觀層次認知與行為根源及其與組織層面因素的相互作用機理。
第四,本書在界定了組織認知能力概念的基礎上,從組織認知能力的視角探析企業(yè)競爭優(yōu)勢源泉。組織能力通常被解釋為習得的穩(wěn)定的集體行動模式,其異質(zhì)性的來源一般歸因于組織與環(huán)境互動的演化歷程及路徑依賴過程,因而能力通常是一個集體層面的概念。然而,以往組織能力研究(包括動態(tài)能力研究)大多承襲了演化經(jīng)濟學與卡內(nèi)基學派(carnegie school)組織研究的傳統(tǒng),強調(diào)慣例主導下基于反饋的經(jīng)驗學習( experiential learning)在能力演化中的作用,這實際上是一種后視式( backward-looking)的經(jīng)驗主導邏輯,很大程度上忽視了前瞻式(forward-looking)的認知邏輯的影響。因此,本書重點研究了認知理論視角的前瞻式組織學習(包括個體學習、團隊學習)和組織知識建構(gòu)為基礎的企業(yè)競爭優(yōu)勢。
第五,本書梳理了企業(yè)競爭優(yōu)勢理論研究,摒棄了傳統(tǒng)的企業(yè)競爭優(yōu)勢外生理論視角,而把研究的焦點轉(zhuǎn)到企業(yè)競爭優(yōu)勢的內(nèi)生根源,即建構(gòu)于組織認知能力系統(tǒng)要素基礎上的競爭優(yōu)勢起源,并提出了認知理論視角的企業(yè)競爭優(yōu)勢模型。
最后,本書對組織認知能力和企業(yè)競爭優(yōu)勢進行了實證研究。實證研究結(jié)果證實了組織認知水平高的企業(yè)更傾向于克服自身的認知慣性與運營剛性而采取的戰(zhàn)略行動,取得并保持企業(yè)競爭優(yōu)勢。
許濤,同濟大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副教授,同濟大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究中心副主任,管理學博士。全國萬名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師人才庫導師,中國創(chuàng)造學會會員,上海企業(yè)服務專家志愿團專家,美國佛羅里達州立大學教育學院和商學院訪問學者(2014年8月至2015年3月、2016年8月至2017年9月),美國教育技術(shù)協(xié)會會員。
主要從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、全球領導力和組織競爭優(yōu)勢等方面的教學和研究。主持國家社科基金、教育部和上海市教委等多項課題,并參與多項包括國家自然科學基金在內(nèi)的研究項目。多次參與國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育教學創(chuàng)新交流項目、會議與論壇,并發(fā)表主題演講。在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表中英文學術(shù)論文三十余篇,其中EI、SSCI、CSSCI收錄二十余篇。出版專著一部,并編著、主編管理類和教育教學類書籍二十余種。
前言
第1章 緒論
1.1 研究的現(xiàn)實背景
1.2 研究的理論背景
1.3 研究目的及意義
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意義
1.4 本書的研究方法、技術(shù)路線和框架結(jié)構(gòu)
1.4.1 研究方法
1.4.2 本書結(jié)構(gòu)
1.5 本書所研究的問題
第2章 組織能力理論研究綜述
2.1 組織概念及其界定
2.2 基于演化理論的組織概念
2.2.1 演化理論的發(fā)展歷史
2.2.2 演化理論視角中的認知、信息、知識和學習
2.3 基于能力的組織概念
2.3.1 組織能力理論
2.3.2 組織能力理論的起源及發(fā)展歷程
2.3.3 組織能力的內(nèi)涵
2.3.4 組織能力的發(fā)展
2.4 基于知識的組織能力理論分析
2.4.1 企業(yè)核心能力的內(nèi)涵
2.4.2 企業(yè)核心能力的主要觀點
2.4.3 企業(yè)核心能力與知識體系的關(guān)系
2.4.4 企業(yè)核心能力的知識屬性
2.4.5 企業(yè)組織知識形成核心能力
2.5 組織能力的動態(tài)觀——動態(tài)能力
2.5.1 基于戰(zhàn)略管理視角的動態(tài)能力
2.5.2 基于演化視角的動態(tài)能力
2.5.3 基于技術(shù)視角的動態(tài)能力
2.5.4 基于組織視角的動態(tài)能力
2.5.5 基于知識創(chuàng)新的動態(tài)能力
2.6 本章小結(jié)
第3章 組織認知能力系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型
3.1 系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
3.2 認知研究
3.2.1 認知結(jié)構(gòu)
3.2.2 認知風格
3.2.3 認知過程
3.3 認知發(fā)展的動力:同化一順應
3.4 個體認知
3.5 共享心智
3.5.1 共享心智模式
3.5.2 交互式記憶
3.6 管理者認知
3.7 近年來國內(nèi)外組織認知研究發(fā)展
3.7.1 國外關(guān)于組織認知的研究
3.7.2 國內(nèi)關(guān)于組織認知的研究
3.8 組織能力演化的認知模式
3.8.1 類推模式
……
第4章 企業(yè)競爭優(yōu)勢模型構(gòu)建
第5章 組織認知能力系統(tǒng)與企業(yè)競爭優(yōu)勢關(guān)系的實證研究
第6章 結(jié)論與展望
參考文獻