本書(shū)是根據(jù)高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合電子技術(shù)類(lèi)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真分析了現(xiàn)行電子技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)習(xí)參考了多位專(zhuān)家學(xué)者的著作后編寫(xiě)而成的。本書(shū)以電子技術(shù)的基本概念、基本原理和基本分析方法為主線，以“必需”和“夠用”為度，以培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力為核心，以應(yīng)用為目的，注重實(shí)用，理論聯(lián)系實(shí)際，充分體現(xiàn)了高等職業(yè)教育的特色。
　�。�1）教材內(nèi)容與高職學(xué)生的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，直接針對(duì)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)高等技術(shù)應(yīng)用型人才崗位（群）所需的知識(shí)和能力，突出職業(yè)特色，加強(qiáng)工程針對(duì)性和實(shí)用性，不僅為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)再學(xué)習(xí)能力服務(wù)，也為培養(yǎng)職業(yè)能力服務(wù)。
　�。�2）在內(nèi)容闡述方面，力求簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂。強(qiáng)化理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，以應(yīng)用為目的，用適當(dāng)?shù)膽?yīng)用實(shí)例說(shuō)明問(wèn)題，突出高職教學(xué)特色。
　�。�3）淡化公式推導(dǎo)和過(guò)重的理論分析，重在教學(xué)生學(xué)會(huì)元器件及電子電路在實(shí)際中的應(yīng)用，掌握基本分析工具和基本分析方法，注重結(jié)論性知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用。
　　（4）為使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)電子技術(shù)飛速發(fā)展的新形勢(shì)，突出教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，加強(qiáng)了集成電路及其應(yīng)用的內(nèi)容，如組合邏輯電路的編碼器、譯碼器、數(shù)據(jù)選擇器，時(shí)序邏輯電路、計(jì)數(shù)器、寄存器，以及波形產(chǎn)生與整形的555定時(shí)器等中規(guī)模數(shù)字集成電路。
　�。�5）知識(shí)傳授盡量建立在物理概念的基礎(chǔ)上，力求做到由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)，在通俗易懂、降低難度上下功夫，選用有代表性的例題突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，促進(jìn)讀者的求知欲和提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
　�。�6）本著精講多練的原則，每章均編有知識(shí)訓(xùn)練、知識(shí)自測(cè)和技能訓(xùn)練，便于知識(shí)的消化理解、鞏固提高和專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)。