序：（于丹為本書所做的序）
　　聽懂星星的心聲，就會擁有整個世界
　　偶然認(rèn)識杜佳楣老師，是她們在拍攝《融化》那部關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童的公益宣傳片。那些孩子非�？蓯�，那些老師、家長讓人敬佩。
　　孤獨(dú)癥的孩子被稱為是星星的孩子，其實(shí)他們有他們的世界，也許他們的內(nèi)心跟自我交流更多，跟這個世界語言更少。他們有自己的理由，有自己的邏輯，有自己對待世界的態(tài)度。
　　不了解孤獨(dú)癥的朋友們，不知道孤獨(dú)癥孩子母親的艱辛，沒有接觸過孤獨(dú)癥父母的人，不懂得這個特殊群體的偉大。我們常常以為，孤獨(dú)癥孩子的父母，一定生活在絕望、封閉、傷心、委屈中。但我看到的杜老師和她的伙伴們，卻每天都充滿了激情、信任和希望，她們對社會有更多的包容和耐心，她們也在用自己的力量不斷創(chuàng)造奇跡。
　　孤獨(dú)癥的孩子給為人父母者一個啟發(fā)：某種意義上來講，每個孩子的內(nèi)心都是孤獨(dú)的！但成年人就不會孤單，當(dāng)你對事物的詮釋中不被別人理解又試圖去溝通，但溝通之后卻發(fā)現(xiàn)，被誤讀的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于被理解的成份時，我們還會有喜悅和成就感么。
　　誰的心里沒有過蒼涼，誰的心里沒有過脆弱，從這個意義上來講，世界上沒有絕對的強(qiáng)者與弱者的概念，也就是說，我們每個人在某一時刻都是脆弱的人，我們每個人也許都在夜半夢回或者失落的時候都感覺到自己也是一個孤獨(dú)癥的患者，所以在都市的水泥叢林中，也許有孤獨(dú)感的人越來越多。
　　時常，我們覺得天空上的星星像地球上的人那么多，地球上人的心靈溝通像天上的星星那么遠(yuǎn)。星星的孩子是星星和人間的代言者，他們傳遞給我們的那種脆弱、孤單和自我堅(jiān)持，一切一切都是一面鏡子。怎么樣去呵護(hù)這些孤單的孩子，怎么樣去撫慰、肯定和支持他們的父母，怎么讓這些孩子融入社會，這個過程不僅僅只需要包容和接納，更多是我們對生命的反省和內(nèi)容的健全和愛的融合。
　　當(dāng)我們有力量去釋放自己愛的時候，我們愛他們，他們愛我們，世界上所有強(qiáng)者和弱者的邊界被模糊了。當(dāng)世界上所有孤單的心靈打開了，所有的手臂相互攙扶在一起了，那這個世界就是一個最好的世界。
　　其實(shí)我們都有這種感覺，人在生病的時候，可能情感格外敏感，對他人給自己的一點(diǎn)點(diǎn)呵護(hù)也讓會格外的感恩，但是一個人健康匆忙的時候，感覺又會變得麻木遲鈍起來，就讓我們把孤獨(dú)癥的患者這些孩子們看作自己生病時候的一個生命樣本。
　　杜佳楣老師是一個孤獨(dú)癥的孩子的母親，也是北京市星希望孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心的創(chuàng)辦人。她在繁忙的教學(xué)、管理、公益活動之余，用激情和淚水寫出了《當(dāng)愛遇上孤獨(dú)》這本書，書中記錄了她從發(fā)現(xiàn)自己的孩子是孤獨(dú)癥的絕望，到重新調(diào)整心態(tài)、承擔(dān)起母親的責(zé)任，讓灰暗的生活充滿陽光的心路歷程。
　　讓我們以他們?yōu)殓R像，讓自己更細(xì)膩，更悲憫，讓自己有更多愛的能量，讓我們完成更好的融合，每時每刻，終其一生，我們應(yīng)為孤單而融合，但應(yīng)為融合而化解孤單。我想這是每一個人的使命，這也是我們期待的中國社會。
　　絕望有如將滅的星火，如果在瞬間重新燃燒，將會爆發(fā)出常人完全想象不到的光亮。聽懂星星的心聲，就會擁有整個世界。只聽杜佳楣老師的故事，覺得她們是這個世界的弱者；看到《當(dāng)愛遇上孤獨(dú)》，我發(fā)現(xiàn)：她們的生活并不孤獨(dú)，她們的未來充滿希望，她們是這個世界真正的強(qiáng)者！
　　衷心希望更多的朋友能夠讀到這本書。

　　2013年12月
　�。ū疚淖髡呦抵袊�古代文學(xué)碩士，影視學(xué)博士，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長助理、影視傳媒系主任，碩士生導(dǎo)師）