本冊(cè)收《作文講評(píng)五十例》專著。20世紀(jì)80年代初期，作文教學(xué)從目標(biāo)確定、計(jì)劃制訂、命題指導(dǎo)到過(guò)程指點(diǎn)、批改講評(píng)，既不被重視，又無(wú)規(guī)則意識(shí)。該書計(jì)劃性強(qiáng)，緊扣講評(píng)一環(huán)拎起初中三年的寫作教學(xué)，全面培養(yǎng)初中生記敘、說(shuō)明、議論等表達(dá)能力。講評(píng)就是指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀有字書與無(wú)字書，培養(yǎng)與發(fā)展觀察力、思維力、想象力，適時(shí)適度地引用古今文論詩(shī)評(píng)作點(diǎn)撥，講規(guī)律，深入指導(dǎo)，增添審美情趣，強(qiáng)化文化底氣。
《于漪全集》的編輯和出版，對(duì)于中國(guó)基礎(chǔ)教育和文化出版事業(yè)具有重要意義。深入研究于漪教育思想及其發(fā)展軌跡，有助于梳理改革開(kāi)放40年來(lái)基礎(chǔ)教育的發(fā)展歷程，從而鑒往知來(lái)，明確方向；有助于準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育和語(yǔ)文教育的內(nèi)在規(guī)律，從而深化內(nèi)涵，指導(dǎo)實(shí)踐；有助于提振中國(guó)本土教育的自信心，從而堅(jiān)定立場(chǎng)，創(chuàng)建既有鮮明的中國(guó)特色又有豐富的時(shí)代內(nèi)涵的中國(guó)本土教育學(xué)。
《于漪全集》是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首部特級(jí)教師的全集，也是上海教育出版社為特級(jí)教師出版的第一部全集。它的出版，對(duì)于傳承、弘揚(yáng)和建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義文化，對(duì)于以教育自信創(chuàng)建自信的教育具有重要意義。
《于漪全集》收錄了于漪在不同時(shí)期發(fā)表于全國(guó)各類期刊和出版于多種圖書的論文、講話、序跋等作品。難免掛一漏萬(wàn)，故對(duì)寫作時(shí)間和文章出處不一一注明，留待日后修訂逐步完善。同時(shí)，對(duì)原發(fā)期刊編輯部、圖書出版單位一并致謝。
全集由上海市教師學(xué)研究會(huì)組織有關(guān)教師、專家編輯。于漪的教育思想植根于教學(xué)實(shí)踐，是理論與實(shí)踐的有機(jī)融合和生動(dòng)闡述。有時(shí)一材多用，是為了從不同角度闡釋相關(guān)問(wèn)題，為讀者呈現(xiàn)豐富的不同歷史階段的思考成果。
全集以一輩子學(xué)做教師為線索，根據(jù)文章內(nèi)容，共分8卷21冊(cè)，從基礎(chǔ)教育、語(yǔ)文教育、課堂教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、教師成長(zhǎng)、序言書信、教育人生八個(gè)方面多維度展現(xiàn)于漪來(lái)自教育第一線的理論研究成果，力求樹(shù)立當(dāng)代教育家的典型形象。
于漪，女，江蘇鎮(zhèn)江人。1929年2月7日生，畢業(yè)于鎮(zhèn)江中學(xué)，1951年7月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1978年被評(píng)為語(yǔ)文特級(jí)教師。如今已是耄耋之年。曾任中華全國(guó)總工會(huì)候補(bǔ)執(zhí)行委員，上海市第七、八、九屆人大常委會(huì)委員，教育科學(xué)文化衛(wèi)生委員會(huì)副主任委員，全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事，全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)等職。代表作品：《于漪語(yǔ)文教育論集》《于漪文集》等。
作文講評(píng)五十例
讓思想長(zhǎng)上翅膀飛翔
《夏天的夜空》習(xí)作講評(píng)3
再談插翅飛翔
《夜》習(xí)作講評(píng)11
打開(kāi)認(rèn)識(shí)的窗戶
記一個(gè)最熟悉的人習(xí)作講評(píng)18
再談打開(kāi)認(rèn)識(shí)的窗戶
《聽(tīng)踐耳同志談音樂(lè)》習(xí)作講評(píng)28
著意原資妙選材
秋色圖習(xí)作講評(píng)36
猶如百川歸大海
《童年憶趣》習(xí)作講評(píng)44
看仔細(xì)與寫具體
《榜樣》習(xí)作講評(píng)52
先說(shuō)與后說(shuō)
《楊浦中學(xué)導(dǎo)游》習(xí)作講評(píng)60
文無(wú)意不立
《一顆閃光的心靈》習(xí)作講評(píng)69
再談文以意為主
……一課習(xí)作講評(píng)76
平凡之中見(jiàn)深意
《一件小事》習(xí)作講評(píng)84
學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理
學(xué)語(yǔ)文一得習(xí)作講評(píng)93
捕捉·截取·縫合
運(yùn)動(dòng)會(huì)一角習(xí)作講評(píng)104
力用在刀刃上
觀畫習(xí)作講評(píng)113
描形·繪狀·摹聲
可愛(ài)的小生靈習(xí)作講評(píng)123
姿態(tài)變化源于熟
練筆習(xí)作講評(píng)133
生活是寫作的源泉
暑假樂(lè)事習(xí)作講評(píng)141
要使人物站立起來(lái)
我的習(xí)作講評(píng)152
托物敘事見(jiàn)精神
記一件心愛(ài)的物品習(xí)作講評(píng)163
剖析物情，詠物言志
賦習(xí)作講評(píng)170
情中景，景中情
故鄉(xiāng)游習(xí)作講評(píng)179
透徹了解說(shuō)明的對(duì)象
《竹影賞菊》習(xí)作講評(píng)190
學(xué)會(huì)在尺水中興波
故事一則習(xí)作講評(píng)199
以事實(shí)來(lái)說(shuō)道理
《談?wù)剬W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》習(xí)作講評(píng)208
立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)
觀燈展習(xí)作講評(píng)216
篩選與膠合
《讓歌聲伴隨著我們奮勇前進(jìn)》習(xí)作講評(píng)225
圍繞說(shuō)明的中心選材
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法習(xí)作講評(píng)233
事物本身的條理性和說(shuō)明的合理順序
一次實(shí)驗(yàn)習(xí)作講評(píng)246
要善于截取精彩的橫斷面
課余習(xí)作講評(píng)255
激情鑄文文味濃
《當(dāng)我向少先隊(duì)告別的時(shí)候》習(xí)作講評(píng)264
精致物品的觀察與說(shuō)明
一件工藝品習(xí)作講評(píng)272
感之深者言之切
《黃生借書說(shuō)》讀后習(xí)作講評(píng)281
從材料中提煉觀點(diǎn)
《0與32之比》習(xí)作講評(píng)289
心神與物境合拍
禮贊習(xí)作講評(píng)301
目注與神馳
《獻(xiàn)上一支心中的歌》習(xí)作講評(píng)310
文章的生命在于真實(shí)
《永恒的懷念》習(xí)作講評(píng)317
掌握知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙
人物傳記習(xí)作講評(píng)326
規(guī)矩和方圓
《論金玉其外，敗絮其中》習(xí)作講評(píng)335
談形似神備
從記憶中抄出習(xí)作講評(píng)343
細(xì)膩與豐滿
地園游記習(xí)作講評(píng)354
模仿與脫胎
散文詩(shī)習(xí)作講評(píng)363
動(dòng)中取靜，變中凝神
剪影習(xí)作講評(píng)372
彩線穿珍珠
歌習(xí)作講評(píng)381
秤砣雖小壓千斤
小記習(xí)作講評(píng)391
析薪·破理
小議習(xí)作講評(píng)400
針?shù)h相對(duì)，以理服人
駁……習(xí)作講評(píng)410
文章不厭百回改
313教室等習(xí)作自改互改交流評(píng)析418
精思細(xì)酌重安排
《缺席者的故事》改寫講評(píng)428
寫景須在人耳目
景物素描習(xí)作講評(píng)448
感情·意境·構(gòu)思
我愛(ài)祖國(guó)我愛(ài)黨習(xí)作講評(píng)457
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