本書精選了2018年度上海市基礎(chǔ)教育教研員論文評(píng)選活動(dòng)的部分獲獎(jiǎng)成果，反映了上海市青年骨干教師的教研活動(dòng)策劃能力，為廣大青年教師專業(yè)發(fā)展搭建了平臺(tái)。
本套叢書反映的是上海市基礎(chǔ)教育三項(xiàng)評(píng)選的成果。本書所收錄的教研員論文，是上海市教研員在一線工作中教學(xué)研究成果的總結(jié)與精選。具有專業(yè)創(chuàng)新性，能夠?yàn)閺V大教育從業(yè)人員提供參考。
上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室是上海市教育委員會(huì)的直屬事業(yè)單位，承擔(dān)著上海市中小學(xué)、學(xué)前、中等職業(yè)、成人、特殊教育課程與教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)工作。具體工作有負(fù)責(zé)中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)教育和特殊教育（以下簡(jiǎn)稱中小學(xué)教育）的課程改革和教學(xué)研究工作；負(fù)責(zé)研究、擬訂中小學(xué)教育的課程教材改革方案，開展課程改革的試驗(yàn)與推廣工作；編擬、修訂中小學(xué)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)，組織、管理各類教材的編寫工作；承擔(dān)學(xué)校教學(xué)實(shí)施和改革方向的研究與指導(dǎo)工作等。
文科篇
思想政治課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生中文本轉(zhuǎn)換的動(dòng)態(tài)過程分析／印 偉 …………………２
學(xué)生參與社會(huì)生活的實(shí)踐能力模型和培養(yǎng)模式／吳立宏…………………………１２
理科篇
基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀察 運(yùn)用關(guān)聯(lián)分析改進(jìn)教學(xué)的實(shí)踐研究／朱 偉…………２４
核心素養(yǎng)下初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的研究／湯軍琳…………………３８
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中合適數(shù)學(xué)教學(xué)的研究／張海君………………………４９
小學(xué)數(shù)學(xué)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)的實(shí)踐研究／胡 平…………………………６１
高中生化學(xué)變式問題解決能力的比較研究／席云芳………………………………７１
綜合篇
楊浦區(qū)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與研究／劉曉青…………………………８４
一種非正式的教育影響
幼兒園班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)有效性的調(diào)查分析與思考／吳月萍…………９８
小學(xué)課堂教學(xué)表現(xiàn)性綜合評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施／李 群 …………………………１１０
兒童編程課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)
以課程《犓狅犱狌程序設(shè)計(jì)入門》為例／曹 磊……………………………１２１
附 錄
２０１８年度上海市基礎(chǔ)教育教研員論文評(píng)選工作總結(jié) ……………………………１２９
２０１８年度上海市基礎(chǔ)教育教研員論文評(píng)選獲獎(jiǎng)名單 ……………………………１３３
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