本輯探討的是主題是：農(nóng)村教育：追求平等的卓越機會。分為三個部分，*部分為精英高校中的農(nóng)村學生：本土視野。這一部分的三篇文章所追問的都是精英高校中農(nóng)村學生的成長經(jīng)歷和社會流動體驗。作者們將眼光聚焦于高等教育階段，想要系統(tǒng)地了解對于農(nóng)村學生而言，上精英大學到底意味著什么，他們又能否借此機會積累各類資本，實現(xiàn)個人的發(fā)展而此又是他們實現(xiàn)社會流動的基礎(chǔ)。本輯的第二部分精英高校中的弱勢群體學生：國際比較則為*部分的本土研究提供了一個國際比較的視野。對于不同文化和社會背景下的弱勢學生而言，上精英大學究竟意味著什么？又面臨著哪些挑戰(zhàn)？比較本土與國際同行的研究，既為理論對話創(chuàng)造了必要的條件，也有助于后來的研究人員繼續(xù)尋找新的研究空白。本輯的第三部分為基于本土的政策和社會調(diào)查。所選中的四篇文章分別關(guān)注的是農(nóng)村地區(qū)教師縣管校用管理體制改革、留守兒童的學業(yè)情況、農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展和異地中考政策問題。他們所圍繞的核心在于，在一個政策和社會條件都急劇轉(zhuǎn)型的歷史時期，可以如何從政策、家庭環(huán)境以及學校師資方面為農(nóng)村孩子上更好的學做支撐。