依據(jù)教育部頒布的教學(xué)大綱的要求，結(jié)合中國高等院校非英語專業(yè)大學(xué)生英語課堂教學(xué)的實際情況和需要，為了讓學(xué)生快速地掌握必要的翻譯知識，提高翻譯水平，我們課題組在當(dāng)前對非英語專業(yè)大學(xué)生漢譯英的能力沒有引起足夠重視的背景下，針對我國大學(xué)生四、六級英語篇章翻譯能力較差這一現(xiàn)狀，結(jié)合四、六級最新題型的新發(fā)展趨勢和非英語專業(yè)大學(xué)生英語翻譯的實際水平及大學(xué)英語(公共外語)的教學(xué)實際，編寫了本書。

本書避免了偏重文學(xué)翻譯、理論內(nèi)容偏多、語言難度較大等局限，以翻譯技巧講授為線索，側(cè)重于詞句處理的傳統(tǒng)框架思路，遵循文化指導(dǎo)翻譯的編寫原則，并展現(xiàn)出視角新穎和文理學(xué)科兼顧等特點。本書以語言對比和跨文化視野為切入點，以翻譯實踐練習(xí)與技巧為主干，分析大學(xué)非英語專業(yè)學(xué)生漢英翻譯常考的語法、短語和句式，多題材模擬四、六級篇章翻譯題型，精辟、實用，重點突出，最后還附有最新的四、六級篇章翻譯實戰(zhàn)模擬題(2018年、2019年新題型)四、六級各31道并給出了參考譯文，做到學(xué)與練的有機結(jié)合，提高學(xué)生的漢英翻譯能力。

編者在書中列舉了10年來本科生英語寫作作業(yè)中的典型錯句，結(jié)合英語四、六級考試卷、研究生入學(xué)考試卷和大學(xué)生英語競賽翻譯試卷的閱卷經(jīng)驗，摘錄一些在學(xué)生翻譯、作文中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯誤，借鑒20142018年的全國英語四、六級考試及歷屆英語專業(yè)四級考試的部分翻譯試題，并選擇近幾年有代表性的報刊、雜志、小說等出版物，輔以分析解說。全書言簡意賅，譯例豐富鮮活，選材廣泛，使得整個講解過程深入淺出，有利于啟發(fā)學(xué)生的思維。即使是英語水平較低者也能從閱讀此書中受益，對高等學(xué)校的大學(xué)生和英語教師來說，本書更是頗為有益的參考書。

編者希望學(xué)生通過學(xué)習(xí)本書，能夠系統(tǒng)地掌握翻譯基本理論及基礎(chǔ)知識，了解英漢兩種語言在語法、詞匯及修辭方面的異同，掌握漢英互譯的基本技巧和技能，能將材料翻譯成符合語法修辭規(guī)則、語句通順、語義準(zhǔn)確、忠實于原文的文章。

本書的編寫得到西安電子科技大學(xué)教材基金以及教育教學(xué)改革重點研究項目A1326和A1110的資助，以及2017年陜西省教育科學(xué)規(guī)劃課題后MOOC時代下O2O大學(xué)英語教學(xué)模式構(gòu)建研究(SGH17H050)、2017年西安市社科基金項目國際化背景下西安高校英語教學(xué)中文化自信觀的構(gòu)建研究(17Y27)和中央高�；�本科研業(yè)務(wù)費專項資金重點資助項目(RW170403)、2018年西安電子科技大學(xué)研究生院研究生課程與教材建設(shè)各類項目慕課建設(shè)：MTI筆譯技巧與實踐的資助，編者在此表示衷心的感謝！同時也感謝西安電子科技大學(xué)出版社的大力支持和秦志峰編輯的悉心指導(dǎo)與幫助。

2018年我們課題組對《新實用漢譯英簡明教程》進行了漢譯英翻譯課程MOOC團隊建設(shè)，使該書和多媒體、遠程教育、WEB 2.0技術(shù)緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)了新時代的立體化教材和互聯(lián)網(wǎng) O2O大學(xué)英語教學(xué)模式的結(jié)合，以進一步促進外語教學(xué)的發(fā)展。在此，感謝我的同事聶琳、張琪、孟廣蘭、王雅萍、鄭沛、楊延紅和劉楠等，他們辛勤和認(rèn)真的付出，保證了該教材第二版編寫工作的有序進行。與此同時，還要感謝我的學(xué)生們，感謝他們對課堂教學(xué)信息的及時反饋以及對教學(xué)工作的積極支持和配合。

本書所引用的材料一般已注明出處或列在參考文獻中，沒有注明出處的是由于輾轉(zhuǎn)引用，未能查出原作者和譯者，編者在此一并表示衷心的感謝！

由于作者才疏學(xué)淺，本書難免出現(xiàn)不足之處，懇請廣大讀者批評指正。

編 者

2018年9月

于西安電子科技大學(xué)外國語學(xué)院