本書精選我國三位著名教育家徐特立、林礪儒、朱光潛論基礎(chǔ)教育、師范教育、語文教育的12篇文章，選編者在基礎(chǔ)教育的宏觀背景下，循著教師專業(yè)化成長的途徑，研討科學(xué)的語文教育觀。
適讀人群 ：高校語文學(xué)習(xí)者、教學(xué)者，一線語文教師、教研員。 饒杰騰先生一生致力于中小學(xué)語文教育教學(xué)研究，是當(dāng)代中國語文教育研究大家。饒先生尤其關(guān)注民國語文教育歷史，付出大量心血摘錄民國時(shí)期教育大家關(guān)于基礎(chǔ)教育和語文教育的著述，為我們總結(jié)了非常寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。本書為饒先生遺作，值得我們珍視。
改革開放在認(rèn)識和實(shí)踐上的每一次突破和發(fā)展，無不來自人民群眾的實(shí)踐和智慧。要鼓勵地方、基層、群眾解放思想、積極探索，鼓勵不同區(qū)域進(jìn)行差別化試點(diǎn)，善于從群眾關(guān)注的焦點(diǎn)、百姓生活的難點(diǎn)中尋找改革切入點(diǎn)，推動頂層設(shè)計(jì)和基層探索良性互動、有機(jī)結(jié)合�！�(xí)近平在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第七次會議上的講話 （2 0 1 4 年 1 2 月 2 日）
饒杰騰（1937—2016），廣東潮州人，1961年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，終身任教于首都師范大學(xué)中文系，歷任語文教育學(xué)教研室主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人，中文系副主任、主任。他在語文教育諸多領(lǐng)域都有獨(dú)到的研究，為我國語文教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。主要著作有：《語文教學(xué)系統(tǒng)方法論綱》《中學(xué)語文單元教學(xué)模式》《初中語文課本文言詞語表》《高中語文課本文言詞語表》《常用文言詞典》《語文學(xué)科教育學(xué)》《語文學(xué)科教育探索》《近現(xiàn)代中學(xué)語文教育的發(fā)展》《民國國文教學(xué)研究文叢》等。
前言/1
徐特立文選 /1
科學(xué)化民族化大眾化的文化教育/4
各科教學(xué)法講座/10
課程標(biāo)準(zhǔn)的重要和課本的活用 /27
關(guān)于編寫小學(xué)國語課本的問題* /30
關(guān)于小學(xué)語文課本的編寫和教學(xué)問題*/31
林礪儒文選 /33
語文教師是經(jīng)師，也是人師 /36
中國師范教育之檢討 /40
師范教育問題隨筆* /64
朱光潛文選 /79
文學(xué)與語文（上）：內(nèi)容、形式與表現(xiàn) /81
文學(xué)與語文（中）：體裁與風(fēng)格 /88
文學(xué)與語文（下）：文言、白話與歐化 /95
從我怎樣學(xué)國文說起 /105
后記/116
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