《過渡時代之思想與教育(簡體本)》內(nèi)容簡介:本書是民國時期北京大學(xué)校長蔣夢麟先生的一部專著,主要論述在社會思想變革的時代,青年人如何學(xué)習(xí)知識、提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng),并進(jìn)而為國家、為社會積極貢獻(xiàn)自己的力量。全書對民國時期主要的社會思想,尤其是當(dāng)時先進(jìn)知識分子所引進(jìn)的西方進(jìn)步思想做了分析和闡釋,以幫助青年人了解社會的發(fā)展和未來的進(jìn)步方向,并啟發(fā)青年人在社會和校園都要進(jìn)行積極的學(xué)習(xí)和實踐,以不斷提升自我。
本書主要論述在社會思想變革的時代,青年人如何學(xué)習(xí)知識、提高自我的素質(zhì)和修養(yǎng)。
民國時期是我國近現(xiàn)代歷史上非常獨特的一段歷史時期,這段時期的一個重要特點是:一方面,舊的各種事物在逐漸崩塌,而新的各種事物正在悄然生長;另一方面,舊的各種事物還有其頑固的生命力,而新的各種事物在不斷適應(yīng)中國的土壤中艱難生長。簡單地說,新舊雜陳,中西沖撞,名家云集,新秀輩出,這是當(dāng)時的中國社會在思想、文化和學(xué)術(shù)等各方面的一個最為顯著的特點。在這樣的時代和社會背景下,對新式青年的培育成為當(dāng)時思想界、文化界和教育界進(jìn)步人士著重關(guān)注的一個焦點問題。引導(dǎo)青年人從中國傳統(tǒng)的封建文化的弊病中解放出來,科學(xué)地審視和繼承傳統(tǒng)文化中的有益的成分,同時科學(xué)地借鑒和接受新鮮、進(jìn)步的西方社會思想成為當(dāng)時重要且普遍的社會現(xiàn)象和社會思潮。
本社此次選擇了一些民國時期曾經(jīng)出版過的、有關(guān)青年教育的圖書,整理成為一套《民國青年教育叢書》出版,以饗讀者。這套叢書涉及青年人的讀書、工作和生活,部分圖書側(cè)重于理論上的引導(dǎo),另有部分圖書則側(cè)重于以生活實例來宣揚(yáng)符合時代和歷史進(jìn)步發(fā)展方向的人生觀、價值觀,引導(dǎo)青年人走上積極向上、努力進(jìn)取的人生道路。這套叢書選擇的圖書大多以平實的語言蘊(yùn)含豐富而深刻的人生哲理,讀來令人回味無窮,既可供大眾讀者消閑閱讀,也可供有專門興趣的讀者拓展閱讀。這套叢書不僅對民國時期的青年讀者具有積極的教育意義,其中的許多觀點和道理,即使在當(dāng)今社會也沒有過時,仍具有重要的參考價值,因此也非常適合今天的大眾讀者閱讀和參考。
本社此次對這套叢書的整理再版,基本保持了原書的民國風(fēng)貌,只是將原來繁體豎排轉(zhuǎn)化為簡體橫排的形式,對原書中存在的語言文字或知識性錯誤,以“編者注”的形式加以校訂,以便于今天的讀者閱讀。希望各位讀者在閱讀本叢書之后,一方面能夠?qū)γ駠鴷r期的思想文化有一個更加深刻的了解,另一方面也能夠為自己的書櫥增添一種用于了解各個學(xué)科知識的不可或缺的日常讀物。
蔣夢麟(1886~1964年),浙江余姚人,中國近現(xiàn)代著名教育家。蔣夢麟幼年曾在私塾讀書,后進(jìn)入紹興中西學(xué)堂,開始學(xué)習(xí)外語和科學(xué)知識。在家鄉(xiāng)參加科舉考試后,中秀才。1908年8月,前往美國留學(xué)。1909年2月,進(jìn)入加州大學(xué),先后學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、教育。于加州大學(xué)畢業(yè)后,前往哥倫比亞大學(xué)研究院,師從杜威,攻讀哲學(xué)和教育學(xué)。1917年,蔣夢麟獲哲學(xué)及教育學(xué)博士學(xué)位后歸國后,任北京大學(xué)教育系教授,先后擔(dān)任國民政府教育部部長、北京大學(xué)校長等職務(wù)。
引言
第一編 過渡時代之思想與教育
過渡時代之思想與教育
第二編 思想的變動與人生意義的追求
改變?nèi)松膽B(tài)度
舊與調(diào)和
何謂新思想
個性主義與個人主義
新文化的怒潮
學(xué)潮后青年心理的態(tài)度及利導(dǎo)方法
這是菌的生長呢,還是筍的生長?
北大學(xué)生林德?lián)P的自殺
智識階級的責(zé)任問題
第三編 教育方向的轉(zhuǎn)變
高等學(xué)術(shù)為教育學(xué)之基礎(chǔ)
個人之價值與教育之關(guān)系
進(jìn)化社會的人格教育
和平與教育
什么是教育的出產(chǎn)品
教育思想的根本改革
學(xué)生自治
我們對于學(xué)生的希望
社會運(yùn)動與教育
學(xué)風(fēng)與提高學(xué)術(shù)
教育與職業(yè)
第四編人生哲學(xué)與道德教育
杜威之人生哲學(xué)
杜威之道德教育
托爾斯泰的人生觀
第五編兒童心理與歷史教授法
兒童心理
歷史教授革新之研究
第六編歐戰(zhàn)以后的教育問題
歐戰(zhàn)后世界之思想與教育
今后世界教育之趨勢
世界大戰(zhàn)后吾國教育之注重點
歐戰(zhàn)后英國之教育
英國教育之大憲章
美國國幣補(bǔ)助職業(yè)教育之歷史
第七編對北大學(xué)生說的幾句話
初到北京大學(xué)時在學(xué)生歡迎會中之演說
北京大學(xué)的近狀
致張東蓀的信
北京大學(xué)開學(xué)演說詞
北京大學(xué)全體大會演說辭
北京大學(xué)開學(xué)詞
奧斯朋先生在北大講演致詞及結(jié)詞
北京大學(xué)二十三周年紀(jì)念日演說辭
北京大學(xué)第二十五年成立紀(jì)念日的感言
北京大學(xué)第二十五年成立紀(jì)念日演說詞
為北大念五周年紀(jì)念事致學(xué)生干事會書
臨別贈言
北大化學(xué)會成立大會演說辭
哲學(xué)系一九二八級友會演說詞
甲部預(yù)科二年級懇親大會演說詞
臨別贈言
第八編雜錄
教育評論
北京大學(xué)新組織
說明北京高師事件經(jīng)過之事實致陳寶泉先生書
北大之精神