本書主要聚焦于新高考應(yīng)用文的寫作攻略，根據(jù)新高考對應(yīng)用文寫作的評分要求與評分標準，以范例詳解與寫作實踐相結(jié)合的形式，幫助學(xué)生有效地掌握各種應(yīng)用文的基本寫作方法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生如何通過謀篇布局、內(nèi)容構(gòu)思和語言運用達到高考對應(yīng)用文寫作的考核要求，并寫出高分作文。
編寫說明
根據(jù)《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科考試說明（高考綜合
改革試驗省份試用）》（以下簡稱《考試說明》），高考英語中的寫作
部分由一、二兩節(jié)組成。第一節(jié)為應(yīng)用文寫作（滿分15分），要求學(xué)生
根據(jù)所給情景，寫一篇80詞左右的短文，這是每一次考試的必考題。第
二節(jié)為讀后寫作或概要寫作（滿分25分），這兩種題型在不同考試中不
定期交替使用。
本書主要聚焦于高考應(yīng)用文的寫作攻略，旨在幫助學(xué)生有效掌握應(yīng)用文的基本寫作方法，在此基礎(chǔ)上引領(lǐng)學(xué)生通過謀篇布局、內(nèi)容構(gòu)思和語言運用達到高考應(yīng)用文寫作的考核要求，寫出高分作文。
根據(jù)《考試說明》中對寫作情景提供方式的規(guī)定，本書的主體部分“新高考應(yīng)用文寫作攻略”由提綱式應(yīng)用文、圖畫式應(yīng)用文和圖表式應(yīng)用文三節(jié)組成。其中，提綱式應(yīng)用文是高考寫作的熱點和重點，因此也是本書內(nèi)容比重最大的部分。它由書信、日記、通知、演講稿、倡議書和新聞報道六部分組成。而書信類又包括了求助信、咨詢信、建議信、申請信、推薦信、邀請信、祝賀信、感謝信、道歉信、告知信、投訴信等11種書信類型。便條因其格式和篇章結(jié)構(gòu)與書信基本相同，所以也納入了書信類。
下面談?wù)劚緯黝悜?yīng)用文的具體內(nèi)容構(gòu)成及其編寫目的：
1．寫作格式與篇章結(jié)構(gòu)。告訴學(xué)生該類應(yīng)用文的格式要求、正文的
篇章結(jié)構(gòu)，以及每一段落的總體內(nèi)容要求。
2．常用句型。針對一些有句型要求的應(yīng)用文，提供了若干有代表性
的句型供學(xué)生選用或模仿使用。句型按內(nèi)容分類列出，如求助信中的句型分類分別為：說明寫信原因；描述遇到的問題；表示感激或希望。
3．寫作范例。每一類應(yīng)用文均提供兩篇內(nèi)容主題不同的寫作范例，如求助信中的兩篇范例，其內(nèi)容主題分別為：因父母干涉過多而求助；因?qū)W習上的困難而求助。每一范例由四小部分內(nèi)容組成：
（1）審題指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)審題明確文體格式與要求，以及全文的主體人稱與時態(tài)。
（2）寫作指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生通過文體與內(nèi)容要求謀篇布局，思考每一段落的總體內(nèi)容及相關(guān)的注意事項。
（3）范文展示。提供一篇格式正確、結(jié)構(gòu)合理的范文。該范文經(jīng)過編者的精心改寫，在內(nèi)容要點、語法結(jié)構(gòu)、詞匯運用、行文邏輯、全文詞數(shù)等方面均達到了高考的考核要求，具有很好的示范作用。
（4）范文點評。對每一篇范文均從格式結(jié)構(gòu)、內(nèi)容要點、語法結(jié)構(gòu)、詞匯運用、行文邏輯等五個方面進行較為詳細的點評，旨在通過點評讓學(xué)生明白什么樣的作文才是優(yōu)秀的作文，如何才能寫出符合高考評分標準的高分作文。
4．寫作練習。每一類應(yīng)用文均提供兩篇相應(yīng)的寫作練習。練習的寫作要求與范文相同但內(nèi)容主題不同，如求助信中的兩篇練習，其內(nèi)容主題分別為：因?qū)W習負擔而求助；因演講比賽而求助。練習的參考范文附于本書的最后部分“附錄：寫作練習參考范文”中。
由于編寫時間和水平有限，書中若有疏漏或錯誤之處，敬請讀者批評指正。
盧偉棟，畢業(yè)于浙江師范大學(xué)外語系，教育碩士學(xué)位。浙江省英語特級教師，全國中小學(xué)外語教師園丁獎獲得者，長期從事高中英語一線教學(xué)與研究。他所帶班級在歷屆高考中，均取得了優(yōu)秀的英語成績，所教學(xué)生有多人被清華、北大錄取。
在教科研方面，受浙江省各級教研與教師培訓(xùn)部門之邀，在全省各地做過專題講座30余次；曾主持2項浙江省教研課題；在全國核心期刊及省級以上專業(yè)刊物發(fā)表論文50余篇。
第一章 應(yīng)用文綜述
一、應(yīng)用文的定義和分類 / 1
（一）應(yīng)用文的定義 / 1
（二）應(yīng)用文的分類 / 1
1．提綱式應(yīng)用文 / 1
2．圖畫式應(yīng)用文 / 1
3．圖表式應(yīng)用文 / 1
二、應(yīng)用文寫作的要點 / 1
三、應(yīng)用文寫作的考核要求 / 1
（一）評分原則 / 2
（二）各檔次的給分范圍和要求 / 2
第二章 新高考應(yīng)用文寫作攻略
第一節(jié) 提綱式應(yīng)用文 / 4
一、書信 / 4
（一）求助信 / 5
范例1：因父母干涉過多而求助 / 5
范例2：因?qū)W習上的困難而求助 / 7
練習1：因?qū)W習負擔重而求助 / 8
練習2：因演講比賽而求助 / 8
（二）咨詢信 / 9
范例1：咨詢暑期培訓(xùn) / 9
范例2：咨詢旅游事項 / 11
練習1：咨詢兼職工作 / 13
練習2：咨詢國外學(xué)習 / 13
（三）建議信 / 14
范例1：就學(xué)習漢語提建議 / 14
范例2：就校園中的不良行為提建議 / 16
練習1：就生活與語言交流提建議 / 17
練習2：就報刊欄目提建議 / 17
（四）申請信 / 18
范例1：申請兼職秘書 / 18
范例2：申請獎學(xué)金 / 20
練習1：申請兼職記者 / 21
練習2：申請參加夏令營 / 21
（五）推薦信 / 23
范例1：推薦導(dǎo)游 / 23
范例2：推薦培訓(xùn)學(xué)校 / 25
練習1：推薦旅游景點 / 27
練習2：推薦志愿者 / 27
（六）邀請信 / 28
范例1：邀請外教參加晚會 / 28
范例2：邀請朋友參展 / 30
練習1：邀請朋友參加活動 / 32
練習2：邀請外教做評委 / 32
（七）祝賀信 / 33
范例1：祝賀朋友演講比賽獲獎 / 33
范例2：祝賀朋友考上大學(xué) / 35
練習1：祝賀同學(xué)競賽獲獎 / 37
練習2：祝賀朋友當選 / 37
（八）感謝信 / 38
范例1：感謝老師的幫助 / 38
范例2：感謝旅游期間他人的照顧 / 40
練習1：感謝寄宿家庭的關(guān)懷 / 41
練習2：感謝歸還物品 / 41
（九）道歉信 / 42
范例1：為缺課而道歉 / 42
范例2：為丟失物品而道歉 / 44
練習1：為不能參加聚會而道歉 / 45
練習2：為忘記歸還物品而道歉 / 45
（十）告知信 / 46
范例1：告知招聘信息 / 46
范例2：告知活動安排 / 48
練習1：告知活動信息 / 49
練習2：告知公園信息 / 49
（十一）投訴信 / 50
范例1：投訴商場服務(wù)質(zhì)量 / 50
范例2：投訴商品質(zhì)量 / 52
練習1：投訴飯店服務(wù)質(zhì)量 / 53
練習2：投訴工廠污染環(huán)境 / 53
（十二）便條 / 54
范例1：留言條——給房東留言 / 54
范例2：事假條 / 55
練習1：病假條 / 56
練習2：留言條——給車主留言 / 57
二、日記 / 57
（一）日記的格式與篇章結(jié)構(gòu) 57
（二）寫作范例 57
范例1：記錄一次主題活動 / 57
范例2：記錄一次交通事故 / 59
（三）寫作練習 / 60
練習1：記錄一次事件 / 60
練習2：看望爺爺奶奶 / 60
三、通知 / 60
（一）通知的格式與篇章結(jié)構(gòu) / 61
（二）通知的寫作要求 / 61
（三）寫作范例/ 61
范例1：書面通知——寫作大賽 / 61
范例2：口頭通知——志愿者活動 / 62
（四）寫作練習 64
練習1：書面通知——英語講座 / 64
練習2：口頭通知——歡迎晚會 / 64
四、演講稿 / 64
（一）演講稿的格式與篇章結(jié)構(gòu) / 64
（二）演講稿的寫作要求/ 64
（三）常用句型 / 64
（四）寫作范例/ 65
范例1：關(guān)于學(xué)英語的益處 / 65
范例2：競選英語俱樂部副主席 / 66
（五）寫作練習 / 68
練習1：關(guān)于環(huán)境保護 / 68
練習2：競選班長 / 68
五、倡議書 / 68
（一）倡議書的格式與篇章結(jié)構(gòu)/ 68
（二）倡議書的寫作要求 / 68
（三）常用句型/ 68
（四）寫作范例 / 69
范例1：倡議綠色出行 / 69
范例2：倡議垃圾分類 / 70
（五）寫作練習/ 72
練習1：倡議告別紙巾 / 72
練習2：倡議閱讀 / 72
六、新聞報道 / 72
（一）新聞報道的格式與篇章結(jié)構(gòu) / 72
（二）新聞報道的寫作要求 / 72
（三）寫作范例/ 72
范例1：報道一次志愿者活動 / 72
范例2：報道一場足球賽 / 74
（四）寫作練習 / 75
練習1：報道一次參觀活動 / 75
練習2：報道一次訪學(xué)活動 / 75
第二節(jié) 圖畫式應(yīng)用文 / 76
（一）圖畫式應(yīng)用文的寫作步驟 / 76
（二）圖畫式應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu) / 76
（三）常用句型 / 77
（四）寫作范例 / 77
范例1：敘事型應(yīng)用文——撞倒老人 / 78
范例2：觀點型應(yīng)用文——孩子的成長 / 79
（五）寫作練習 / 80
練習1：觀點型應(yīng)用文——鑿壁偷光 / 80
練習2：敘事型應(yīng)用文——公共場所的行為 / 80
第三節(jié) 圖表式應(yīng)用文 / 82
（一）圖表式應(yīng)用文的寫作步驟 / 82
（二）圖表式應(yīng)用文的篇章結(jié)構(gòu)/ 82
（三）常用句型 / 82
（四）寫作范例/ 83
范例1：關(guān)于最重視何門學(xué)科作業(yè)的調(diào)查 / 83
范例2：關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查 / 84
（五）寫作練習/ 86
練習1：關(guān)于興趣愛好的調(diào)查 / 86
練習2：關(guān)于旅游頻率與目的的調(diào)查 / 86
附錄：寫作練習參考范文
書單推薦
