本書系統(tǒng)介紹著名科學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家、中國(guó)科學(xué)院院士、上海大學(xué)終身校長(zhǎng)錢偉長(zhǎng)先生關(guān)于大學(xué)教育、大學(xué)教學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)的教育觀。
1913年出生于江蘇無錫的錢偉長(zhǎng)先生，1935年清華大學(xué)本科畢業(yè)后，留學(xué)加拿大多倫多大學(xué)和美國(guó)加州理工學(xué)院，分別獲得碩士和博士學(xué)位，1946年回國(guó)擔(dān)任清華大學(xué)教授，1956年擔(dān)任清華大學(xué)副校長(zhǎng)，1983年被調(diào)到上海擔(dān)任上海工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)，1994年擔(dān)任新的上海大學(xué)校長(zhǎng)至今。在他從事教育事業(yè)半個(gè)多世紀(jì)的生涯中，他立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、汲取西方先進(jìn)教育理念、結(jié)合國(guó)家和上海發(fā)展實(shí)際，形成了以“要辦出能興國(guó)的素質(zhì)型創(chuàng)新型應(yīng)用型公民教育”為核心觀點(diǎn)、以興國(guó)、創(chuàng)新、應(yīng)用、素質(zhì)、公民五大理念為主題詞的教育觀，撰寫了《論教育》、《教育與教學(xué)工作的思考》、《錢偉長(zhǎng)文選》（1—5卷）等一系列教育論著，形成了一套完整獨(dú)特的大學(xué)思想體系。
本書即立足他本人的原著原話第一手資料，分十個(gè)部分分類闡釋、例舉、總結(jié)其教育觀的方方面面，為從事高教研究和大學(xué)教學(xué)的讀者提供專題資料，為強(qiáng)調(diào)自身能力訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)的在校大學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思考課外讀物，為廣大社會(huì)讀者提供了解錢偉長(zhǎng)大學(xué)教育思想的基本入門讀本。
本書編著者李旭，1966年生，1990年獲東北師范大學(xué)歷史學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)為上海大學(xué)出版社副編審、總編輯助理、“錢偉長(zhǎng)研究書系”責(zé)任編輯（之一）。該書是他被引進(jìn)到上海大學(xué)兩年多來學(xué)習(xí)、思考、認(rèn)識(shí)錢偉長(zhǎng)教育思想的切身體會(huì)，也是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年教育部規(guī)劃課題“錢偉長(zhǎng)教育思想與上海大學(xué)的發(fā)展與啟示研究”課題系列專題成果之一。
“錢偉長(zhǎng)研究書系”總序 周哲瑋
本書引言
本書編寫緣起
本書思考基點(diǎn)
本書基本概念
本書內(nèi)容安排
一、愛國(guó)興國(guó)是錢偉長(zhǎng)教育觀的思想基礎(chǔ)
二、科教興國(guó)是錢偉長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)其教育觀的現(xiàn)實(shí)道路
三、錢偉長(zhǎng)教育觀的兩個(gè)基本特征：應(yīng)用性與創(chuàng)新性
�。ㄒ唬┮詰�(yīng)用為基點(diǎn)，突出教育的應(yīng)用性
�。ǘ┮詣�(chuàng)新為手段，突出教育的創(chuàng)新性
四、上海大學(xué)三大校訓(xùn)是錢偉長(zhǎng)教育觀的具體體現(xiàn)
�。ㄒ唬┖竦螺d物
�。ǘ┳詮�(qiáng)不息
�。ㄈ槿嗣穹⻊�(wù)
五、才能教育：打造學(xué)生三大核心能力——自學(xué)、創(chuàng)造、動(dòng)手
（一）自學(xué)能力
1.大學(xué)生要培養(yǎng)自學(xué)的能力
2.碩士研究生要學(xué)會(huì)“自學(xué)文章”，會(huì)看別人寫的反映最新成果的論文
3.博士研究生要學(xué)會(huì)“自尋問題”，自己從讀書讀文章和思考中找問題
�。ǘ﹦�(chuàng)新能力
（三）動(dòng)手能力
六、錢偉長(zhǎng)的教學(xué)觀
（一）“三制”教學(xué)改革
�。ǘ┌咐虒W(xué)
七、錢偉長(zhǎng)教育觀在培養(yǎng)目標(biāo)上體現(xiàn)為對(duì)學(xué)生六個(gè)方面的塑造
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感
�。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的正直德性
（三）培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生觀
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生成為素質(zhì)全面的人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行通識(shí)教育
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)學(xué)生成為合格的社會(huì)主義公民，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育
1.國(guó)家公民教育實(shí)踐的歷史進(jìn)程
2.錢偉長(zhǎng)先生的公民教育思想
�。┡囵B(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”
八、錢偉長(zhǎng)的教師觀
�。ㄒ唬┱衽d教育的希望在教師、教師是發(fā)展教育的主力軍、辦好一所大學(xué)的關(guān)鍵在于擁有一支好的教師隊(duì)伍
�。ǘ┙處熞袏^發(fā)上進(jìn)的精神
�。ㄈ└咝＝處熂缲�(fù)著發(fā)展科學(xué)和傳授知識(shí)雙重任務(wù)、大學(xué)教師必須搞科研
�。ㄋ模┐髮W(xué)教師要具有創(chuàng)新精神
�。ㄎ澹┰凇敖獭迸c“學(xué)”的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)以“學(xué)”為主
九、錢偉長(zhǎng)的辦學(xué)觀
�。ㄒ唬╅_放式辦學(xué)
（二）教育要為地方服務(wù)
�。ㄈ┺k應(yīng)用型大學(xué)
�。ㄋ模┺k研究性大學(xué)
�。ㄎ澹┺k綜合性、寬口徑大學(xué)
�。┲匾曋行W(xué)教育
十、與錢偉長(zhǎng)教育觀相關(guān)的幾個(gè)重要觀念
�。ㄒ唬╁X偉長(zhǎng)的“創(chuàng)新精神觀”
（二）錢偉長(zhǎng)的“科學(xué)觀”
�。ㄈ╁X偉長(zhǎng)的“德育觀”
（四）錢偉長(zhǎng)的“終生學(xué)習(xí)觀”
�。ㄎ澹╁X偉長(zhǎng)的“體育觀”
�。╁X偉長(zhǎng)的“人才觀”
（七）錢偉長(zhǎng)的“大眼界”
附錄
觀紀(jì)錄片 “讀”錢偉長(zhǎng)
錢偉長(zhǎng)校長(zhǎng)最讓人感動(dòng)的十八句話
要辦出能興國(guó)的教育——評(píng)錢偉長(zhǎng)《論教育》
“錢偉長(zhǎng)研究書系”編輯述評(píng)
年上海書展“錢偉長(zhǎng)主題館”展覽文案
參考文獻(xiàn)
后記
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