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　　《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)倫理學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)兩部分。醫(yī)學(xué)倫理學(xué)主要介紹臨床診治、各專業(yè)科室、醫(yī)技科室和護(hù)理、藥物應(yīng)用等的倫理關(guān)系、基本原則、處理方法。衛(wèi)生法規(guī)主要介紹了衛(wèi)生法規(guī)的體系，重點(diǎn)是醫(yī)師、護(hù)士、醫(yī)療事故、公共衛(wèi)生、職業(yè)病、藥品、食品、精神衛(wèi)生、中藥等有關(guān)法律，詳述其在醫(yī)護(hù)活動(dòng)中的具體應(yīng)用。突出介紹了黨的“十九大”之后，新時(shí)代醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)的新理論、新成果，“病有所醫(yī)”“老有所養(yǎng)”等對醫(yī)學(xué)事業(yè)和醫(yī)學(xué)倫理學(xué)發(fā)展提出了更高的要求。在教材內(nèi)容選擇上，堅(jiān)持精確、必需、實(shí)用的原則，既保持基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)性和完整性，又突出重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)鍵性，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展需要奠定基礎(chǔ)。《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》的編寫，廣泛采納和借鑒了全國高等院校同類教材的豐富經(jīng)驗(yàn)，既突出學(xué)科的基本理論，又認(rèn)真吸收國內(nèi)外有關(guān)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)研究的新成果，把一些新知識(shí)、新觀點(diǎn)融入教材之中，力求做到知識(shí)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。同時(shí)，為了體現(xiàn)技能型人才培養(yǎng)、醫(yī)德行為能力和法律素質(zhì)的養(yǎng)成教育的要求，《醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法規(guī)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）/多媒體融合創(chuàng)新教材》密切結(jié)合醫(yī)學(xué)職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對專科學(xué)生的文化水平和知識(shí)層次，在每一章后面安排了問題分析與能力提升、思考題，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解所學(xué)理論知識(shí)。

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