第一講創(chuàng)新總是來(lái)源于有準(zhǔn)備的人

第一個(gè)階段：準(zhǔn)備期 003

有意或者無(wú)意的靈思妙想 007

認(rèn)真面對(duì)懷疑和困惑 010

準(zhǔn)備時(shí)期有多久 011

總結(jié) 013

第二講好酒總需要陳釀

第二個(gè)階段：醞釀期 016

學(xué)會(huì)適時(shí)放松 019

醞釀期需要多久 025

好想法總會(huì)反復(fù)出現(xiàn) 028

總結(jié) 038

第三講創(chuàng)新的頓悟

第三個(gè)階段：闡明期 042

突然之間得到的答案 043

偶然之間出現(xiàn)的解決辦法 044

自信的感覺 048

快樂與興奮的感覺 049

頓悟總在剎那間 050

頓悟能啟發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造性思維 052

總結(jié) 058

第四講積極思維，謹(jǐn)慎求證

第四個(gè)階段：驗(yàn)證期 062

驗(yàn)證一個(gè)好想法需要大量的工作和付出 063

驗(yàn)證需要堅(jiān)持藝術(shù)或科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn) 064

驗(yàn)證期需要多久 066

創(chuàng)新的四個(gè)階段可能會(huì)部分重疊 067

總結(jié) 069

第五講創(chuàng)造性思維是怎么形成的

潛意識(shí) 072

不同的心理定式 077

對(duì)格式塔理論的解釋 082

創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí) 087

總結(jié) 103

第六講創(chuàng)造性思維過程中的個(gè)人情緒

關(guān)于情緒或情感傾向的能力 108

準(zhǔn)備期 113

醞釀期 114

闡明期 117

修訂或驗(yàn)證期 123

精神病患者的創(chuàng)造性思維 126

總結(jié) 129

第七講想象力和創(chuàng)造性思維

想象力是什么 132

格式塔心理學(xué) 135

想象力是發(fā)明的基礎(chǔ) 138

無(wú)意象思維 142

一般人的遐想、幻想以及精神病人 143

總結(jié) 146

第八講推理的邏輯步驟和心理階段的對(duì)應(yīng)關(guān)系

推理的邏輯步驟 150

思維過程的各個(gè)心理階段 155

邏輯學(xué)分類與心理學(xué)分類的比較 158

總結(jié) 162

第九講創(chuàng)作時(shí)期

創(chuàng)作的頂峰時(shí)代 164

童年時(shí)期的推理能力 171

影響創(chuàng)造能力的因素 173

婚姻對(duì)女性創(chuàng)造性思維的影響 175

創(chuàng)造性思維是普遍存在的 176

整體與部分的關(guān)系 179

總結(jié) 182

第十講有利于創(chuàng)造性思維的條件

獲取信息 187

文化背景 190

敏銳的洞察力以及樂觀和幽默 190

動(dòng)機(jī) 191

情緒和態(tài)度 192

適度休息 193

我向思維與懶散周期 196

名聲和個(gè)人習(xí)慣的影響 197

教室里的教育 198

第十一講提升創(chuàng)造性思維的方案

個(gè)人的什么特征和態(tài)度有利于其發(fā)揮創(chuàng)造性思維 204

積極提升創(chuàng)造性思維能力 212

教育對(duì)創(chuàng)造性思維形成的影響 225

父母如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維 235

總結(jié) 238