《顛覆思想突破思維 走向更加新奇的人生》：
　　在生活中，有很多對(duì)于我們而言是司空見慣的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的背后究竟是什么原因呢？或者說(shuō)，是什么因素導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的發(fā)生呢？或許在很多人心里，從來(lái)沒(méi)有往這方面思考過(guò)。然而，正是在這些我們司空見慣的方面尋求新的突破，這就是創(chuàng)新的真諦。
　　這種創(chuàng)新思維并非是一份刻意為之，而是在生活之中點(diǎn)滴的積累。正如同愛因斯坦在年少的時(shí)候，對(duì)于身邊的任何現(xiàn)象都喜歡問(wèn)個(gè)“為什么”，甚至有時(shí)候別人都被他問(wèn)煩了，可是愛因斯坦仍然不放棄這種提問(wèn)和自己的思考方式。
　　創(chuàng)新，是人類進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)我們擁有了創(chuàng)新精神，就有了前進(jìn)的希望。正如同小烏飛行需要翅膀，世界進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。。
　　有一天，愛迪生的母親正在家里干活，突然聽到后院傳來(lái)愛迪生痛苦的呻吟聲，她連忙放下手里的活，跑到后院一看，只見愛迪生的臉被馬蜂蜇得紅腫不已。
　　“愛迪生，你怎么會(huì)被馬蜂蜇了？”母親一邊幫著他上藥。一邊不解地問(wèn)道。
　　“我想看看馬蜂�！睈鄣仙�也知道自己闖禍了，只好小聲地回答道。
　　母親還是很疑惑，不知道自家的孩子為什么會(huì)被馬蜂蜇到。原來(lái)愛迪生在看書的時(shí)候，看到一篇介紹馬蜂筑巢的文章，他就感薊非常好奇，覺(jué)得這篇文章介紹的太過(guò)抽象。他知道自己家院子里有一個(gè)馬蜂窩。想要看看馬蜂如何筑巢，直觀地觀看肯定會(huì)有所收獲，于是他就跑到院子里，用小木棍去撥弄馬蜂窩，結(jié)果就被馬蜂蜇到了。
　　母親聽完之后，哭笑不得，可是看著孩子紅腫的臉龐，又心疼不已�？墒菒鄣仙鷧s并不怕，他反而很開心地告訴母親，他終于明白馬蜂是如何筑巢的了。
　　我們常說(shuō)，童言無(wú)忌，在孩子的世界之中，世界是沒(méi)有任何條條框框的，正是因?yàn)槿绱耍�孩童的�?chuàng)造能力往往是驚人的。但是，創(chuàng)新思維并不僅僅是孩童的專利，如果在現(xiàn)實(shí)生活之中，我們能夠凡事做到“心存問(wèn)號(hào)”。對(duì)于那些我們不懂、不明白，甚至是理解不夠透徹的事情和現(xiàn)象，多多思考、多多詢問(wèn)，我們就會(huì)收獲多多。
　　盡管在很多人眼中看來(lái)，愛迪生童年似乎有點(diǎn)傻，為了觀看馬蜂是如何筑巢的，竟然跑去馬蜂窩。最終還被馬蜂蜇了。但就是這樣看似傻乎乎的行為。卻正是愛迪生勇于追求真理的行為。
　　創(chuàng)新。就是在這一次次的舉動(dòng)之中，或許這些舉動(dòng)、這些問(wèn)題、這些思考方式都會(huì)讓人覺(jué)得非常不可思議。但是正是這些舉動(dòng)、這些問(wèn)題才是讓我們的世界逐漸進(jìn)步的緣故�！靶拇鎲�(wèn)號(hào)”，并非是毫無(wú)意義的，它體現(xiàn)了一種思維模式——?jiǎng)?chuàng)新思維。
　　任何一個(gè)發(fā)明、任何一種學(xué)術(shù)上的理論，都是“創(chuàng)新思維”的成果，創(chuàng)新思維最關(guān)鍵的就是跳出已經(jīng)約定俗成的思維模式。這就能讓我們跳脫出常規(guī)思雛模式的禁錮。并且，這種思維模式只存在我們的腦海之內(nèi)，和現(xiàn)實(shí)中的任何因素都沒(méi)有直接關(guān)系。所以，在遇到問(wèn)題的時(shí)候“心存問(wèn)號(hào)”，或許就能夠?qū)ふ业礁�好的解決方法。