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如今，大家心懷對孩子的期待與關注，卻沒有真正理解愛孩子應該源于哪里，教育的意義又是什么。在補習班、課外班、各種機構的渲染下，有多少家長深陷各種輔導班的謎團中，無法自拔。他們真的知道孩子不同階段的需求和關注嗎？那些所謂的興趣是不是孩子真心喜歡的呢？臺灣面臨著同樣的養(yǎng)育難題和困惑，這次臺灣作者林美慧，從一個一位資深幼兒教育者的視角，通過她的見聞和自己的故事，來與大家分享教育孩子路上的點滴與歷程。對于養(yǎng)育孩子這件事，沒有標準答案，也沒有速成班，唯有用心去呵護，去引導才能讓孩子不斷在這個世界中，找尋真實的自己。16篇親子故事，不僅帶給你養(yǎng)育的經驗，更重要的是引發(fā)思考，懂得如何一起同孩子成長，又該在慢養(yǎng)的路上如何勇敢前行。

前言家是孩子心智的孵化器
第一章以愛之名1爸爸的腳踏車
讓我們一起思考·~5~·
熱愛教育工作是父母留給我最豐富的人生資產·~6~·
讓我們一起思考·~8~·
分享時間·~8~·
2我的兒子是老大
讓我們一起思考·~11~·
孩子不應該是父母的復制品·~12~·
讓孩子尋找自己·~12~·
讓我們一起思考·~14~·
分享時間·~14~·
3燈塔下的陰影
為了孩子，有些改變是必需的·~16~·
讓我們一起思考·~17~·
做一個有智慧的人·~18~·
讓我們一起思考·~21~·
分享時間·~21~·第二章慢養(yǎng)的智慧1沙坑里的智慧
讓我們一起思考·~27~·
玩是探索與創(chuàng)造的開始·~28~·
填鴨式教育扼殺創(chuàng)造的可能性·~29~·
讓我們一起思考·~31~·
分享時間·~31~·
2福福航空
讓我們一起思考·~35~·
熱情點燃孩子振翅的力量·~36~·
讓我們一起思考·~37~·
分享時間·~37~·
3車廂里的音樂會
讓我們一起思考·~41~·
激發(fā)孩子靈魂的深處·~41~·
讓我們一起思考·~43~·
分享時間·~43~·
第三章伯樂遇見不完美小孩1接受個體的不完美
每個孩子都有獨特的密碼·~48~·
讓我們一起思考·~50~·
當庸才遇見伯樂·~50~·
尊重、天賦、適性·~54~·
讓我們一起思考·~56~·分享時間·~57~·第四章溺愛是幸福的病毒1牙膏糖果
讓我們一起思考·~61~·
學會限制與給的智慧·~62~·
讓我們一起思考·~65~·
分享時間·~65~·
2小妤的秘密
讓我們一起思考·~68~·
讓孩子學會自理·~68~·
讓我們一起思考·~71~·
分享時間·~71~·
3富翁的對白
讓我們一起思考·~74~·
千萬財富或是心靈充實·~74~·
讓我們一起思考·~77~·
分享時間·~77~·
4大于有形的無形資產：財商教育
讓我們一起思考·~80~·
人生第一位財富管理師·~81~·
讓我們一起思考·~83~·
分享時間·~83~·第五章著眼未來，才顯格局1考試總動員
讓我們一起思考·~88~·
分數，是父母與孩子的交換條件？·~88~·
填鴨式學習把孩子教笨了·~89~·
讓我們一起思考·~91~·
分享時間·~91~·2女兒的外國FANS
讓我們一起思考·~94~·
比學會技能更重要的事·~95~·
讓我們一起思考·~96~·
分享時間·~97~·
3雅拉河開學記
讓我們一起思考·~101~·
除了課業(yè)，我們孩子還學到了什么？·~102~·
讓我們一起思考·~104~·
分享時間·~104~·第六章無法替代的環(huán)境教育1自動學好的環(huán)境
人是環(huán)境的創(chuàng)造者和詮釋者·~112~·
讓我們一起思考·~113~·
千金難買好環(huán)境·~114~·
讓我們一起思考·~116~·
分享解析·~116~·
2坐著站著躺著都要看到藝術品
讓環(huán)境與孩子交心·~117~·
讓我們一起思考·~120~·
孩子是最無價的寶藏·~121~·
讓我們一起思考·~123~·
分享時間·~123~·
后記：幸福存折

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