該書通過以對外漢語教學（漢語國際推廣）和四川藏區(qū)少數民族的漢語教學為樣本進行研究。對對外漢語教學和少數民族漢語教學的研究，探索對外漢語教學迅速發(fā)展和少數民族漢語教學發(fā)展滯后的深層原因，借鑒對外漢語教學迅速發(fā)展的理論和實踐經驗，從而推動少數民族漢語教學的迅速發(fā)展。少數民族漢語教學的迅速發(fā)展，必將很快提高少數民族整體素質，這有利于少數民族地區(qū)的經濟發(fā)展、民族團結、地區(qū)穩(wěn)定。