當前，物流已成為我國經(jīng)濟新的增長點，物流專業(yè)人才已成為我國緊缺人才之一。高職高專教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，其人才培養(yǎng)的實踐性和應(yīng)用性特色已越來越被社會認可與接受。倉儲與配送作為物流業(yè)的兩大主要功能，近年的發(fā)展越來越體現(xiàn)出社會化、專業(yè)化、信息化的特征。特別是隨著工業(yè)加工、商貿(mào)流通等產(chǎn)業(yè)集約化、規(guī)模化的提升，以及居民生活水平的提高，社會對優(yōu)質(zhì)、高效的倉儲與配送服務(wù)產(chǎn)生了越來越強烈的需求。所以，社會對倉儲與配送業(yè)務(wù)人才的需求也從內(nèi)涵上提出了更高、更新的要求，迫切需求職業(yè)化、應(yīng)用型人才。
現(xiàn)階段高職高專正積極探索和開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作，傳統(tǒng)的教材不管是從內(nèi)容上還是從教學(xué)方法上都不太適合學(xué)徒制培養(yǎng)的要求。針對學(xué)徒制培養(yǎng)的特點，教材開發(fā)要求主體多元化、學(xué)習(xí)情境系統(tǒng)化、教材內(nèi)容交融化、教材形式立體化等。
本書從物流管理專業(yè)職業(yè)需要和現(xiàn)代學(xué)徒制下學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，著重體現(xiàn)對學(xué)生倉儲與配送領(lǐng)域?qū)嵺`能力的培養(yǎng)，突出教材在教學(xué)中的理實一體化運用，突出在教育中的實踐性、拓展性、前瞻性和創(chuàng)新性。
本書在編寫上突出以下幾個方面的特點。
第一，具有基于工作過程系統(tǒng)化的情境設(shè)計。
基于工作過程系統(tǒng)化的情境設(shè)計，吸收了模塊課程的靈活性和項目課程一體化的特長，本書在編寫時首先分析典型工作任務(wù)，歸納出行動領(lǐng)域，然后轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計出學(xué)習(xí)情境。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和好奇心，調(diào)動學(xué)生的求知欲望，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移、可持續(xù)發(fā)展的能力。
第二，教材結(jié)構(gòu)新穎，契合學(xué)生認知規(guī)律。
本書每一個項目首先列出要掌握的學(xué)習(xí)與技能目標，每一個任務(wù)，首先進行任務(wù)描述，然后進行任務(wù)引導(dǎo)，接著進行任務(wù)實施，此部分主要是關(guān)鍵知識點和技能點的學(xué)習(xí)，接著進行溫故知新，通過一些題目鞏固所學(xué)知識點，最后通過職場訓(xùn)練強化和提高學(xué)生的職場實踐能力。在設(shè)計職場訓(xùn)練時，著重針對真實企業(yè)的工作情境和崗位進行設(shè)計，并且結(jié)合本任務(wù)的技能點，貫穿物流技能競賽儲配方案的設(shè)計。案例集錦主要是從生產(chǎn)企業(yè)、零售企業(yè)、批發(fā)企業(yè)、物流企業(yè)等角度，匯編十個典型行業(yè)企業(yè)的案例，在擴充學(xué)生知識面的同時，也豐富了課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生分析與解決問題的能力。綜合實訓(xùn)不但對前面所學(xué)理論知識進行了鞏固和運用，而且對職場訓(xùn)練中的技能點進行了串聯(lián)，從而使學(xué)生對該課程所學(xué)知識與技能得到了升華，能力得到進一步提升。
第三，教材較好地體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)教學(xué)思想，為翻轉(zhuǎn)課堂提供資源支持。
本書針對每一個任務(wù)都設(shè)計了任務(wù)引導(dǎo)，學(xué)生在課前按照任務(wù)引導(dǎo)實現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，進行知識點的前置學(xué)習(xí)。
第四，教材配有操作視頻和動漫視頻。
在學(xué)習(xí)資源上，本書運用二維碼技術(shù)，將看書與操作緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)者除了可以學(xué)習(xí)紙質(zhì)教材的內(nèi)容外，還可以通過掃描書中的二維碼，觀看實際的物流操作或微課動畫。
本書由南通職業(yè)大學(xué)季敏擔(dān)任主編，負責(zé)書稿框架的設(shè)計、統(tǒng)稿、定稿、視頻制作等工作，南通科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院浦玲玲、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院楊雙林和南通職業(yè)大學(xué)李文舒擔(dān)任副主編，具體編寫分工如下：季敏編寫項目一，浦玲玲、王樂編寫項目二，柳艷嬌、唐臨琳編寫項目三，楊雙林、王中林編寫項目四，李文舒編寫項目五，沈正榜編寫案例集錦。林森物流集團的卞飛經(jīng)理和陳旭經(jīng)理參與了本書案例、職場訓(xùn)練內(nèi)容的收集和編寫及視頻制作等工作。
本書可作為高職高專物流管理、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營和國際貿(mào)易等專業(yè)課程教材，也可作為物流管理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制班行業(yè)課程教材，還可供社會上有志于從事倉儲與配送相關(guān)崗位工作的人士及企業(yè)物流管理人員自學(xué)、業(yè)務(wù)水平提高使用。
本書在編寫過程中得到了國內(nèi)一些企業(yè)界人士的大力支持，他們?yōu)楸緯�的編寫提供了很多素材，提出了寶貴意見；本書引用了許多同行的成果，利用了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源及一些公司的案例資料，參考了大量的相關(guān)書籍，因篇幅限制，僅在書末列出部分參考文獻，在此一并表示最誠摯的謝意。
本書中的單位信息均為虛構(gòu)，如有雷同純屬巧合。
由于物流業(yè)正處于快速的變革和發(fā)展中，物流相關(guān)理論和操作方法的創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，高職教育改革日新月異，同時由于我們學(xué)識有限，掌握的資料有限，經(jīng)驗不足，疏漏、錯誤之處在所難免，懇請讀者提出寶貴意見。

編者
2018年5月