前　言　　本書(shū)正如書(shū)名《大家的日語(yǔ)》所示，是一本為了使每一個(gè)初學(xué)日語(yǔ)的人都能夠愉快地學(xué)習(xí)，而且教師也可以興致勃勃地教下去，花費(fèi)了三年多的時(shí)間編寫而成的正式教科書(shū)，可以說(shuō)是《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程》的姊妹篇。　　眾所周知，盡管《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程》是為了技術(shù)研修人員編寫的教科書(shū)，但作為初級(jí)階段的日語(yǔ)教材，內(nèi)容相當(dāng)充實(shí)，對(duì)于想在短期內(nèi)掌握日語(yǔ)會(huì)話的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)有著出類拔萃的學(xué)習(xí)效果，因此被國(guó)內(nèi)外廣大學(xué)習(xí)者使用至今。　　近年來(lái)，日語(yǔ)教育正在逐漸走向多樣化。隨著國(guó)際關(guān)系的發(fā)展，與世界各國(guó)人員的交流不斷加深，越來(lái)越多的有著各種不同背景和目的的外國(guó)人被日本社會(huì)所接受。由于這樣的外國(guó)人大量增加，圍繞著日語(yǔ)教育的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了很大的變化，其所帶來(lái)的影響也波及各個(gè)日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，要求能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)需求的多樣化，并對(duì)此加以個(gè)別應(yīng)對(duì)。　　處于這樣的時(shí)期，3A出版社應(yīng)國(guó)內(nèi)外多年從事日語(yǔ)教育實(shí)踐的專家們的意見(jiàn)和要求，決定出版發(fā)行《大家的日語(yǔ)》�！洞蠹业娜照Z(yǔ)》不僅保留了《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程》原有的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)方法的淺顯易懂之處，而且在會(huì)話場(chǎng)景、登場(chǎng)人物等方面，為對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)者的多樣化，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了充實(shí)和改進(jìn)，力圖使本書(shū)成為一冊(cè)通用性更為廣泛的，能夠適用于國(guó)內(nèi)外各類日語(yǔ)學(xué)習(xí)人群，且不受地區(qū)限制，可以愉快地進(jìn)行日語(yǔ)學(xué)習(xí)的教科書(shū)�！　　洞蠹业娜照Z(yǔ)》的使用對(duì)象是那些立即需要在工作單位、家庭、學(xué)校、居住地區(qū)內(nèi)用日語(yǔ)進(jìn)行交流的外國(guó)人。雖然是初級(jí)教材，但在本書(shū)中登場(chǎng)的外國(guó)人與日本人進(jìn)行交流的場(chǎng)面中，都盡可能地反映了日本的風(fēng)土人情以及日本人的社會(huì)生活和日常生活。本書(shū)雖主要以一般成人為對(duì)象，但同時(shí)也可以作為高考預(yù)備課程，或?qū)？茖W(xué)校、大學(xué)的短期培訓(xùn)用教材加以利用。　　本出版社為了對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)者的多樣性和滿足教學(xué)中的各種需求，今后將繼續(xù)積極致力于新教材的開(kāi)發(fā)，希望仍能得到各位一如既往的關(guān)照。　　在本書(shū)的編輯過(guò)程中，我們?cè)�收到了�?lái)自各方的建議，并承蒙一些教師協(xié)助在教學(xué)中試用。在此，謹(jǐn)向給予了大力協(xié)助的各位表示深深的感謝。3A出版社希望今后也能通過(guò)日語(yǔ)教材的出版，把人與人之間的聯(lián)系擴(kuò)展到全世界。懇請(qǐng)各位給予進(jìn)一步的支持與鞭策。第二版前言?D?D《大家的日語(yǔ) 初級(jí)》第二版發(fā)行之際?D?D　　《大家的日語(yǔ) 初級(jí)》第二版發(fā)行了。正如《大家的日語(yǔ) 初級(jí)》初版前言所述，本書(shū)應(yīng)該說(shuō)是為技術(shù)研修人員編寫的教科書(shū)《新日語(yǔ)基礎(chǔ)教程》的姊妹篇�！　”緯�(shū)初版第一次印刷是在1998年3月。當(dāng)時(shí)，隨著國(guó)際關(guān)系的發(fā)展，圍繞著日語(yǔ)教育的社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人迅速增加，學(xué)習(xí)的目的、需求也日趨多樣化，時(shí)勢(shì)要求我們對(duì)于這些能夠分別加以應(yīng)對(duì)。3A出版社為了滿足來(lái)自國(guó)內(nèi)外日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)的建議和要求，出版了《大家的日語(yǔ) 初級(jí)》。　　《大家的日語(yǔ) 初級(jí)》出版之后，因其學(xué)習(xí)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)方法淺顯易懂，適用范圍廣泛，可以滿足各類學(xué)習(xí)人員所需，而且作為教材內(nèi)容十分充實(shí)，對(duì)于想在短時(shí)間內(nèi)掌握日語(yǔ)會(huì)話的學(xué)習(xí)者有著超群的學(xué)習(xí)效果而獲得好評(píng)，在長(zhǎng)達(dá)十年多的時(shí)間里一直深受使用者的歡迎。但是語(yǔ)言是與時(shí)代共生的，在此期間，日本乃至世界都一直處于劇烈的動(dòng)蕩之中，特別是近幾年，圍繞著日語(yǔ)和日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化�！　』�于這一狀況，此次，我社為了能夠?qū)ν鈬?guó)人的日語(yǔ)教育做出進(jìn)一步的貢獻(xiàn)，以把長(zhǎng)期積累下來(lái)的出版、研修事業(yè)的經(jīng)驗(yàn)以及來(lái)自學(xué)習(xí)者和教育現(xiàn)場(chǎng)的意見(jiàn)和詢問(wèn)還原給大家的形式，對(duì)《大家的日語(yǔ) 初級(jí)1、2》進(jìn)行了重新審訂，就其中的一部分內(nèi)容做了修改�！　⌒薷牡闹攸c(diǎn)主要放在了提高運(yùn)用能力和更換一些與時(shí)代潮流不相應(yīng)的詞匯和場(chǎng)面上。在尊重來(lái)自學(xué)習(xí)者和教育現(xiàn)場(chǎng)的意見(jiàn)的同時(shí)，保留了本教科書(shū)原有的易學(xué)易教的特點(diǎn)，并對(duì)練習(xí)和練習(xí)題部分進(jìn)行了充實(shí)。力圖加強(qiáng)學(xué)習(xí)者自己把握情況，進(jìn)行思考并加以表達(dá)的能力，而不是單純地根據(jù)指示被動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)，因而使用了較多的插圖。　　在本書(shū)編寫過(guò)程中得到了來(lái)自各方的建議、意見(jiàn)，并承蒙教師協(xié)助在教學(xué)中試用，對(duì)于各位的大力協(xié)助在此深表謝意。我社將繼續(xù)努力進(jìn)行教材的開(kāi)發(fā)，編寫出版可以貢獻(xiàn)于人與人之間的國(guó)際交流活動(dòng)的，而不只是日語(yǔ)學(xué)習(xí)者所需的用于溝通的教科書(shū)，以服務(wù)于各位。今后，還望得到大家進(jìn)一步的支持和鞭策。