中國建筑裝飾協(xié)會文件
2009年四校四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向聯(lián)合教學(xué)導(dǎo)師組
壁壘去掉后的價值
面對不同的思考
更貼合社會貼合實(shí)際
關(guān)于“四校聯(lián)合課題教學(xué)”的點(diǎn)滴思考
不是偶發(fā)的偶發(fā)
四校畢業(yè)設(shè)計交流活動隨記
燦爛的明天
過程比結(jié)果更具意義
探索藝術(shù)設(shè)計教育規(guī)律擴(kuò)寬人才培養(yǎng)道路
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)（畢業(yè)設(shè)計）的感想
四導(dǎo)師環(huán)境藝術(shù)設(shè)計畢業(yè)生畢業(yè)答辯感想
“四校四導(dǎo)師畢業(yè)設(shè)計教學(xué)交流活動”感言
四校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計感言
動人的協(xié)奏曲
完美的碰撞
學(xué)生代表感言
啟動儀式
中期匯報
答辯匯報
頒獎典禮
“2009四校四導(dǎo)師環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)交流暨凱興達(dá)優(yōu)才計劃獎”獲獎名單
一等獎作品
二等獎作品
三等獎作品
佳作獎作品
值得思考