重德博學(xué)，勇于創(chuàng)新�！罢n程與教學(xué)論研究系列叢書”由市南區(qū)優(yōu)秀教師代表執(zhí)筆創(chuàng)作，《初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的實(shí)踐研究》凝聚了他們多年的心血，反映了他們在教育一線的成功實(shí)踐。書中既有豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也有生動鮮活的實(shí)踐案例。教師在編寫過程中的精益求精，體現(xiàn)了他們對教育事業(yè)的全心投入和執(zhí)著追求�！罢n程與教學(xué)論研究系列叢書”的出版是對市南區(qū)優(yōu)秀教師寶貴研究成果和鮮活教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的宣傳與推廣，也是對很多教師主動發(fā)展提升的鼓勵。希望《初中數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的實(shí)踐研究》的出版進(jìn)一步提高市南區(qū)基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，希望很多的教師從中得到有益的啟迪，立足崗位，積極實(shí)踐，成為教學(xué)專家，無愧于“人民教師”的光榮稱號。
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)概論
第一節(jié) 初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)
第二節(jié) “三維四領(lǐng)域”目標(biāo)的內(nèi)涵及分類
第三節(jié) 課程內(nèi)容的編排與組織
附錄 二元一次方程教學(xué)內(nèi)容的組織
參考文獻(xiàn)
第二章 教學(xué)模式研究
第一節(jié) 教學(xué)模式概論
第二節(jié) 初中數(shù)學(xué)“互動生成、內(nèi)在建構(gòu)”教學(xué)模式
第三節(jié) 初中數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)、以學(xué)定教”教學(xué)模式
第四節(jié) 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
多媒體輔助教學(xué)下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
參考文獻(xiàn)
第三章 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
第一節(jié) 信息技術(shù)與學(xué)科整合研究概論
第二節(jié) 多媒體輔助教學(xué)
第三節(jié) 幾何畫板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
第四節(jié) 微課研究
附錄 微課制作案例
參考文獻(xiàn)
第四章 數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)研究
第一節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的理念
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容
參考文獻(xiàn)
第五章 數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)競賽、競賽數(shù)學(xué)與英才教育
第二節(jié) 數(shù)學(xué)建模與能力培養(yǎng)
附錄1 數(shù)學(xué)建模課例《“握手”問題的探究及應(yīng)用》
附錄2 青島市2014年初中數(shù)學(xué)建模能力比賽學(xué)生作品
參考文獻(xiàn)
第六章 初中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究
第一節(jié) 數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)校本課程的實(shí)踐研究
參考文獻(xiàn)
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