數(shù)字博物館調(diào)研采用文獻(xiàn)調(diào)研、問(wèn)卷調(diào)研相結(jié)合的方式。調(diào)研內(nèi)容包括各高等學(xué)校的數(shù)字博物館建設(shè)現(xiàn)狀、技術(shù)路線(xiàn)、應(yīng)用情況以及發(fā)展?jié)摿Φ确矫�。調(diào)研共回收了100多家大學(xué)博物館或類(lèi)似設(shè)施的材料（包括館藏簡(jiǎn)介、學(xué)科背景、藏品數(shù)量及特色、開(kāi)放程度、藏品數(shù)字化程度和網(wǎng)上展出等），以及244家高校以問(wèn)卷調(diào)查的形式反饋的數(shù)字博物館建設(shè)及應(yīng)用情況。另外，本次調(diào)研還著重分析了數(shù)字博物館建設(shè)開(kāi)展較早的18家高校的技術(shù)路線(xiàn)，反映了目前國(guó)內(nèi)數(shù)字博物館建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)和存在的主要問(wèn)題。
教育電子政務(wù)調(diào)研采用問(wèn)卷調(diào)查的方式。調(diào)研內(nèi)容包括信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、應(yīng)用系統(tǒng)、電子政務(wù)工作組織與管理、電子政務(wù)保障體系、電子政務(wù)投入與應(yīng)用效果等五個(gè)方面。調(diào)研范圍為全國(guó)31個(gè)省級(jí)教育行政部門(mén)、5個(gè)計(jì)劃單列市教育行政部門(mén)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局和65個(gè)地（市）及下屬的774個(gè)縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)，回收有效問(wèn)卷486份�？h（市、區(qū)）教育行政部門(mén)樣本覆蓋東北、北部沿海、東部沿海、南部沿海、黃河中游、長(zhǎng)江中游、西南、西北等全國(guó)8個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域（港澳臺(tái)地區(qū)除外）。每個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)域分別按照本區(qū)域縣（市、區(qū)）的數(shù)量所占全國(guó)總數(shù)比例確定區(qū)域樣本量。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育調(diào)研主要采用文獻(xiàn)分析的方式，并參考相關(guān)項(xiàng)目研究成果。調(diào)研內(nèi)容分為中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目和高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目?jī)刹糠�。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目部分分析了國(guó)內(nèi)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育建設(shè)項(xiàng)目的總體建設(shè)與應(yīng)用情況，調(diào)研內(nèi)容涉及硬件建設(shè)情況、資源建設(shè)情況、教師培訓(xùn)情況、信息化教學(xué)應(yīng)用情況等。調(diào)研數(shù)據(jù)主要來(lái)源于教育部官方網(wǎng)站上公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以及項(xiàng)目辦公室內(nèi)部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)項(xiàng)目部分的數(shù)據(jù)主要引自教育部《2007年度全國(guó)試點(diǎn)高�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育年報(bào)年檢數(shù)據(jù)分析報(bào)告》，內(nèi)容涉及全國(guó)68家網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的基本情況（招生規(guī)模、學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)者、從業(yè)人員、教學(xué)模式、資源開(kāi)發(fā)、公共服務(wù)體系、教育質(zhì)量等方面）。