當(dāng)前組織面臨很多不確定性,很多問題都是新問題,很難依靠過去的內(nèi)部經(jīng)驗作為指導(dǎo),所以學(xué)會探求外部經(jīng)驗的方法至為重要。萃取技術(shù)是一種方法技能,面對組織的問題可以萃取外部經(jīng)驗,再結(jié)合內(nèi)部實際情況,做出相應(yīng)的調(diào)整,從而為解決組織問題找到路徑和方法。書中詳細(xì)介紹了組織經(jīng)驗萃取的理論,從時機(jī)、結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、準(zhǔn)備工作等角度闡述萃取技術(shù)的實施,許多有經(jīng)驗流失問題的公司可以從本書中找到解決問題的答案。
推薦序
自序
第一章 緣起:組織最佳實踐在流失
第一節(jié) 組織最佳實踐在流失
大量經(jīng)驗在流失/業(yè)務(wù)牛人沒有成就感/小白重復(fù)犯錯成長慢/管理干部“毀”人不倦/培訓(xùn)固化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化太難/一人牛不如眾人能/組織問題愈發(fā)復(fù)雜
第二節(jié) 組織經(jīng)驗萃取的理論
組織最佳實踐的含義/庫伯的經(jīng)驗學(xué)習(xí)理論/吉爾博特的行為工程模型/王萃取的組織經(jīng)驗萃取模型
第三節(jié) 組織經(jīng)驗的四種類型
場景:流程or步驟/工具:公式or模板/方法論:系統(tǒng)經(jīng)驗/模型:模型or理論
第四節(jié) 組織經(jīng)驗萃取的時機(jī)
新手/重復(fù)/傳承/成果/組織準(zhǔn)備度
第五節(jié) 組織經(jīng)驗萃取的分工
高層:重視支持一個不能少/人力or培訓(xùn):發(fā)起和運營經(jīng)驗萃取項目/業(yè)務(wù)部門:提供業(yè)務(wù)專家,重視后期應(yīng)用/業(yè)務(wù)專家:經(jīng)驗貢獻(xiàn)者
第六節(jié) 組織經(jīng)驗的應(yīng)用價值
崗位級/部門級/公司級/行業(yè)級
第二章 萃取師:組織經(jīng)驗萃取的引路人
第一節(jié) 萃取師的角色
項目經(jīng)理:發(fā)起和運營萃取項目/催化師:激發(fā)引導(dǎo)/教練:個別輔導(dǎo)/助產(chǎn)士:協(xié)助產(chǎn)出成果/伙伴:共同成長/學(xué)生:以內(nèi)容為師/績效改進(jìn)師:經(jīng)驗促進(jìn)績效/組織學(xué)習(xí)顧問:知識管理
第二節(jié) 萃取師的精神
經(jīng)?偨Y(jié)/整體呈現(xiàn)/保證進(jìn)度/相互學(xué)習(xí)/持續(xù)優(yōu)化
第三節(jié) 萃取師準(zhǔn)備度
學(xué)員:了解學(xué)員狀況/主題:明確萃取主題/呈現(xiàn):確定呈現(xiàn)方式/內(nèi)容:熟悉課程內(nèi)容/環(huán)境:確定培訓(xùn)環(huán)境/物料:物料準(zhǔn)備充分/氛圍:營造分享氛圍/輔導(dǎo):針對性地輔導(dǎo)/點評:及時點評作品/審核:引導(dǎo)審核完善/萃取師準(zhǔn)備度自檢表
第四節(jié) 萃取師的狀態(tài)
萃取師的外在形象/萃取師的肢體語言/萃取師應(yīng)有的信念/萃取師遵守的操守
第五節(jié) 萃取師的核心技術(shù)
鏈接技術(shù)/訪談技術(shù)/引導(dǎo)技術(shù)/發(fā)散技術(shù)/分析技術(shù)/收斂技術(shù)/總結(jié)技術(shù)/表達(dá)技術(shù)
第三章 標(biāo)桿:人與經(jīng)驗的關(guān)聯(lián)
第一節(jié) 標(biāo)桿的選擇
盤點四大名萃/篩選三高人員
第二節(jié) 學(xué)員準(zhǔn)備度
擅長:精通主題/自愿:主動貢獻(xiàn)/全程:全程參加/配合:積極配合/狀態(tài):身心俱佳
第三節(jié) 組建萃取小組
小組的規(guī)模/組長的選擇/組長的義務(wù)與權(quán)利/高效小組的特征
第四章 主題:人與經(jīng)驗的聚焦
第一節(jié) 主題的類型
事件萃取/項目萃取/人的萃取/崗位萃取/主題萃取/問題萃取
第二節(jié) 主題的選擇
組織層面/標(biāo)桿層面/受眾層面/萃取主題的確定
第三節(jié) 主題的萃取
單主題經(jīng)驗萃取/多主題經(jīng)驗萃取
第五章 萃。喝伺c經(jīng)驗的分離
第一節(jié) 個人式萃取
最佳實踐的來源/最佳實踐的評估/個人式萃取步驟
第二節(jié) 訪談式萃取
訪談的全流程/訪談前的準(zhǔn)備/訪談中的提問/訪談后的整理
第三節(jié) 共創(chuàng)式萃取
共創(chuàng)式萃取的方向/共創(chuàng)式萃取的原則/共創(chuàng)式萃取的流程/共創(chuàng)式萃取的注意事項
第四節(jié) 混合式萃取
個人+訪談式,標(biāo)桿很強(qiáng)很配合/共創(chuàng)+個人式,主題很難很重要/訪談+共創(chuàng)+個人,標(biāo)桿很少很配合
第五節(jié) 經(jīng)驗的確定
漏斗法/權(quán)重法/排除除法/重復(fù)法/投票法
第六節(jié) 經(jīng)驗的升華
口訣化/工具化/話術(shù)化
第六章 呈現(xiàn):人與經(jīng)驗的鏈接
第一節(jié) 案例類呈現(xiàn)
短案例/長案例/劇本式案例
第二節(jié) 文章類呈現(xiàn)
微文/短文章/長文章/HS
第三節(jié) 課程類呈現(xiàn)
微課/短課程/長課程
第四節(jié) 多媒體類呈現(xiàn)
海報/圖片/語音/視頻
第五節(jié) 手冊類呈現(xiàn)
手冊/圖書
第七章 審核:人與經(jīng)驗的確定
第一節(jié) 審核的標(biāo)準(zhǔn)
審核才能應(yīng)用/場景需審核/經(jīng)驗需審核/呈現(xiàn)需審核
第二節(jié) 審核的流程
審核的時機(jī)/評委的組成/審核的流程/審核的注意事項
第八章 應(yīng)用:人與經(jīng)驗的結(jié)合
第一節(jié) 經(jīng)驗萃取項目的成與敗
萃取項目成功的十個方面/萃取項目失敗的十種情況
第二節(jié) 發(fā)起經(jīng)驗萃取項目
評估:評估三大準(zhǔn)備度/選擇:項目選擇矩陣/立項:萃取項目立項/路徑:萃取項目流程
第三節(jié) 萃取項目的傳承應(yīng)用
宣傳計劃/學(xué)習(xí)計劃/應(yīng)用計劃/選代計劃
第九章 項目:組織經(jīng)驗萃取項目實踐
第一節(jié) 組織經(jīng)驗皆可萃取
戰(zhàn)略落地可萃取/運營管理可萃取/崗位經(jīng)驗可萃取/文化灌輸可萃取/培訓(xùn)體系可萃取/問題解決可萃取/工作總結(jié)可萃取
第二節(jié) 關(guān)鍵崗位的經(jīng)驗萃取
崗位工作職責(zé)化/職責(zé)工作事件化/事件工作場景化/場景工作流程化/流程工作經(jīng)驗化/錯誤工作顯性化
第三節(jié) 業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗萃取
聚焦:明確主題,拆成場景/萃。鹤罴褜嵺`,經(jīng)驗顯現(xiàn)/呈現(xiàn):案例呈現(xiàn),高效復(fù)制/應(yīng)用:經(jīng)驗匯總,推廣復(fù)制
第四節(jié) 管理干部的經(jīng)驗萃取
管理培訓(xùn)不必完全靠外部老師/“人中學(xué)”、“對標(biāo)學(xué)”,管理培訓(xùn)可以這么做/經(jīng)驗萃。簩W(xué)員是老師,老師是萃取師/應(yīng)用萃取技術(shù),內(nèi)部也能做高管培訓(xùn)
第五節(jié) 內(nèi)訓(xùn)師的經(jīng)驗萃取
萃取經(jīng)驗——萃取牛人經(jīng)驗,沉淀內(nèi)部知識/課程開發(fā)——形成場景微課,匯總即成大課/認(rèn)證講師——講授形成手冊,認(rèn)證課程講師
第六節(jié) 銷售精英的經(jīng)驗萃取
經(jīng)驗萃。鹤罴褜嵺`一個不放過/經(jīng)驗審核:能用的才在內(nèi)部推廣/經(jīng)驗應(yīng)用:經(jīng)驗應(yīng)用了才會有用
第七節(jié) 企業(yè)導(dǎo)師的經(jīng)驗萃取
導(dǎo)師制的四大價值/全員導(dǎo)師制/導(dǎo)師制的五大問題/輔導(dǎo)內(nèi)容先確定/萃取經(jīng)驗的六個步驟/導(dǎo)師手冊的三種版本
第八節(jié) 主題經(jīng)驗的萃取
學(xué)習(xí)方式的變化/學(xué)員的急切呼聲/從“學(xué)”到“教”,反轉(zhuǎn)教學(xué)
第九節(jié) 問題解決的萃取
界定問題/分析原因/探尋對策
第十節(jié) 外請課程的經(jīng)驗萃取
內(nèi)化課程的好處/什么課程需要內(nèi)化/內(nèi)化課程的三個層次/課程內(nèi)化的成果/課程內(nèi)化的步驟
后記