目錄
前言
第一章 課程的基礎(chǔ)理論 1
第一節(jié) 課程概述 1
一、課程的起源 1
二、課程的定義和本質(zhì) 3
三、課程的屬性 6
四、課程的基礎(chǔ) 7
五、課程理論及主要流派 12
第二節(jié) 課程的結(jié)構(gòu) 18
一、課程目標(biāo) 18
二、課程內(nèi)容 19
三、課程實(shí)施 21
四、課程評(píng)價(jià) 22
第三節(jié) 課程的分類 23
一、學(xué)科課程與經(jīng)驗(yàn)課程 23
二、分科課程與綜合課程 24
三、必修課程與選修課程 25
四、直線式課程與螺旋式課程 25
五、顯性課程與隱性課程 26
六、國家課程、地方課程和校本課程 27
第四節(jié) 課程開發(fā) 28
一、課程開發(fā)的價(jià)值取向 29
二、課程開發(fā)的基本模式 31
三、課程開發(fā)的基本維度 34
四、課程開發(fā)的層次 35
五、課程開發(fā)的原則 36
六、課程開發(fā)的內(nèi)容 39
思考與練習(xí) 41
第二章 化學(xué)學(xué)科與化學(xué)課程 42
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)科 42
一、化學(xué)學(xué)科概述 42
二、化學(xué)學(xué)科特點(diǎn) 43
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程及其特點(diǎn) 47
一、中學(xué)化學(xué)課程的內(nèi)涵 47
二、中學(xué)化學(xué)課程的發(fā)展與改革 48
三、中學(xué)化學(xué)課程的特點(diǎn) 50
第三節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程的結(jié)構(gòu) 51
一、中學(xué)化學(xué)課程目標(biāo) 51
二、中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容 52
三、中學(xué)化學(xué)課程教學(xué) 55
四、中學(xué)化學(xué)課程評(píng)價(jià) 57
第四節(jié) 中學(xué)化學(xué)校本課程開發(fā) 66
一、校本課程與校本課程開發(fā) 66
二、中學(xué)化學(xué)校本課程開發(fā)的原則 68
三、中學(xué)化學(xué)校本課程開發(fā)的基本程序 69
四、校本課程案例：廢舊電池的處理 69
思考與練習(xí) 71
第三章 中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 72
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 72
一、課程標(biāo)準(zhǔn)概述 72
二、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)概述 73
三、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史沿革 75
第二節(jié) 義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 76
一、義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫背景 76
二、義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 77
三、2011年版與實(shí)驗(yàn)稿的對(duì)比分析 84
第三節(jié) 普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 85
一、普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫背景 85
二、普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 86
三、普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn) 99
第四節(jié) 國際中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 104
一、美國科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 104
二、英國高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 107
三、澳大利亞高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 110
四、日本高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 113
思考與練習(xí) 115
第四章 化學(xué)教材 116
第一節(jié) 教材 116
一、教材的概念 116
二、教材的結(jié)構(gòu) 117
三、教材的特征 120
四、教材的功能 120
五、教材的編寫 121
第二節(jié) 中學(xué)化學(xué)教材 125
一、化學(xué)教材概念的界定 125
二、化學(xué)教材的結(jié)構(gòu) 125
三、化學(xué)教材的特征 128
四、化學(xué)教材的功能 129
五、化學(xué)教材的編寫 130
第三節(jié) 我國現(xiàn)階段初中化學(xué)教材分析——以“人教版”為例 132
一、初中人教版化學(xué)教材內(nèi)容的選擇 132
二、初中人教版化學(xué)教材內(nèi)容編排與呈現(xiàn)的形式及特點(diǎn) 134
三、初中人教版化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 135
四、初中人教版化學(xué)教材的使用建議 137
第四節(jié) 我國現(xiàn)階段高中化學(xué)教材分析——以“人教版”為例 138
一、高中人教版化學(xué)教材內(nèi)容的選擇 138
二、高中人教版化學(xué)教材內(nèi)容編排與呈現(xiàn)的形式及特點(diǎn) 140
三、高中人教版化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 141
四、高中人教版化學(xué)教材的使用建議 144
思考與練習(xí) 146
第五章 世界優(yōu)秀高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 147
第一節(jié) 美國高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 147
一、現(xiàn)行學(xué)制及化學(xué)課程開設(shè)情況介紹 147
二、高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 147
三、高中化學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu) 147
四、高中化學(xué)教材特點(diǎn)分析 148
第二節(jié) 歐洲四國高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 151
一、現(xiàn)行學(xué)制及化學(xué)課程開設(shè)情況介紹 151
二、高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 151
三、高中化學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu) 152
四、高中化學(xué)教材特點(diǎn)分析 155
第三節(jié) 亞洲三國高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 162
一、現(xiàn)行學(xué)制及化學(xué)課程開設(shè)情況介紹 162
二、高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 164
三、高中化學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu) 164
四、高中化學(xué)教材特點(diǎn)分析 166
第四節(jié) 澳大利亞高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 170
一、現(xiàn)行學(xué)制及化學(xué)課程開設(shè)情況介紹 170
二、高中化學(xué)教材簡(jiǎn)介 171
三、高中化學(xué)教材的基本結(jié)構(gòu) 171
四、高中化學(xué)教材特點(diǎn)分析 172
思考與練習(xí) 173
第六章 信息化課程資源 174
第一節(jié) 課程資源與化學(xué)課程資源 174
一、課程資源 174
二、化學(xué)課程資源 177
第二節(jié) 化學(xué)課程資源的開發(fā) 177
一、化學(xué)課程資源開發(fā)的特性 177
二、化學(xué)課程資源開發(fā)的原則 178
三、化學(xué)課程資源開發(fā)及利用 179
四、化學(xué)課程資源開發(fā)案例 181
第三節(jié) 數(shù)字化課程資源的開發(fā) 183
一、數(shù)字化課程概述 183
二、慕課的開發(fā) 185
三、微課的開發(fā) 191
第四節(jié) 化學(xué)教育工具軟件 201
一、ChemDraw軟件 201
二、Chem3D軟件 203
三、會(huì)聲會(huì)影X9軟件 205
四、傳感器技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué) 209
思考與練習(xí) 210
主要參考文獻(xiàn) 211