進(jìn)入 ２１ 世紀(jì)， 閱讀推廣逐漸成為我國圖書館界的新興業(yè)務(wù)、 創(chuàng)新型業(yè)

務(wù)， 繼而成為主流業(yè)務(wù)。 這是由多種因素引發(fā)的：

一是社會發(fā)展的要求。 在和平與發(fā)展的時代主題下， 各國的發(fā)展速度和

全球競爭力很大程度上取決于國民素質(zhì)， 而國民素質(zhì)從哪里來？ 有史以來，

閱讀都是提高國民素質(zhì)最重要的途徑。 世界上發(fā)達(dá)的國家、 先進(jìn)的民族， 無

一不熱愛閱讀。 不論是出于經(jīng)驗(yàn)還是出于教訓(xùn)， 各國都把促進(jìn)閱讀作為提高

民族素質(zhì)、 提升國家競爭力的法寶， 圖書館的基本職能就是通過儲存和傳播

文獻(xiàn)促進(jìn)閱讀， 故而在閱讀推廣方面責(zé)無旁貸。

二是國際社會的倡導(dǎo)。 尤其是 １９９５ 年聯(lián)合國教科文組織確定每年的 ４ 月

２３ 日為 世界圖書與版權(quán)日， １９９７ 年聯(lián)合國教科文組織發(fā)出 全民閱讀

的號召。 這兩項(xiàng)國際性計(jì)劃成為掀起世界性閱讀推廣潮流的直接杠桿， 各國

紛紛響應(yīng)， 本身就有閱讀推廣職能的圖書館首當(dāng)其沖， 成為閱讀推廣的先鋒

陣地。

三是行業(yè)發(fā)展的需要。 在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩甚至經(jīng)濟(jì)危及間歇性局

部發(fā)生的形勢下， 不少國家的圖書館行業(yè)面臨財(cái)政危機(jī)， 為提高圖書館的社

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中外圖書館閱讀推廣活動研究會效益， 彰顯自身價(jià)值， 增強(qiáng)圖書館的顯示度和存在感， 圖書館紛紛提高

活動型服務(wù) 的頻次和廣度， 重視舉辦活動方面的能力建設(shè)， 圖書館逐步進(jìn)

入 活動時代， 閱讀推廣則成為圖書館活動的一個重要抓手。 受此國際行業(yè)

趨勢的影響， 加上我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展亦放慢速度， 加快結(jié)構(gòu)調(diào)整， 步入 新常

態(tài)， 我國圖書館以閱讀推廣為核心的 活動型服務(wù) 也迅速升溫。

四是行業(yè)組織的推動。 中國圖書館學(xué)會于 ２００９ 年成立閱讀推廣委員會，

下設(shè) １５ 個分委員會， 其分支之多、 成員之眾， 使其成為中國圖書館學(xué)會下的

規(guī)模最大的專業(yè)委員會， 也是離實(shí)踐最近的專業(yè)委員會。 在閱讀推廣委員會

的帶領(lǐng)下， 閱讀推廣工作在各類型圖書館普遍開展起來， 很快形成如火如荼

的局面。

在閱讀推廣由于各種因素而蔚然成為圖書館服務(wù)的主攻方向的形勢下，

我國圖書館迫切需要加強(qiáng)圖書館閱讀推廣的理論研究， 為閱讀推廣實(shí)踐提供

參考、 借鑒和指導(dǎo)。 基于此， 我們在 ２０１０ 年向全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室

申報(bào)了一個項(xiàng)目 圖書館的閱讀推廣活動調(diào)查研究， 因?yàn)榇隧?xiàng)目及時地

面向現(xiàn)實(shí)迫切問題， 所以很快獲準(zhǔn)立項(xiàng) （批準(zhǔn)號： １０ＢＴＱ０１１）。 立項(xiàng)后， 課

題組迅速從全國范圍召集精兵強(qiáng)將開展研究， 課題組成員大多是從北京大學(xué)

畢業(yè)的博士， 具有副教授及以上職稱， 對閱讀推廣的理論和實(shí)踐探索充滿熱

情。 課題組原計(jì)劃于 ２０１３ 年底結(jié)題， 但是后來因?yàn)榉N種原因不得不一再推

遲， 經(jīng)歷將近 ６ 年的曲折， 終于在 ２０１６ 年 ９ 月以 優(yōu)秀 結(jié)項(xiàng)， 證書號為：

２０１６１４７２， 畫上了完美的句號。 更為榮幸的是， 承蒙海洋出版社垂青， 將項(xiàng)

目成果更名為 《中外圖書館閱讀推廣活動研究》， 完整地呈現(xiàn)給關(guān)心這個項(xiàng)目

的社會各界， 發(fā)揮其應(yīng)有的社會效益。