本選題為廣州市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題成果，內(nèi)容主要圍繞豐富、完善未成年人閱讀的心理研究、行為研究與閱讀素養(yǎng)研究，夯實未成年人閱讀推廣及信息素養(yǎng)培養(yǎng)的理論體系；為圖書館、學(xué)校、社會公益閱讀組織等開展更有針對性、更具成效的未成年人閱讀推廣活動提供理論支撐及策略、方法指引；為廣州市制訂促進未成年人閱讀的政府訣策、推進全民閱讀計劃提供決策支持。具有較高的的學(xué)術(shù)價值和宣傳推廣價值。