緒論
第一節(jié) 我國(guó)化學(xué)教育發(fā)展的歷史回顧
一、我國(guó)化學(xué)教育的形成與發(fā)展
二、今日化學(xué)教育的主題
第二節(jié) 化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)與目標(biāo)
一、化學(xué)課程與教學(xué)論的形成與發(fā)展
二、化學(xué)課程與教學(xué)論的課程性質(zhì)及目標(biāo)

第一章 化學(xué)新課程改革
第一節(jié) 化學(xué)新課程設(shè)置
一、化學(xué)新課程設(shè)置的意義和形式
二、化學(xué)新課程的基本理念
三、化學(xué)新課程的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)
一、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)
第三節(jié) 化學(xué)新教科書
一、義務(wù)教育化學(xué)新教科書
二、普通高中化學(xué)新教科書的編寫理念
三、普通高中必修化學(xué)新教科書
四、普通高中選修化學(xué)新教科書

第二章 化學(xué)教學(xué)基本原理
第一節(jié) 化學(xué)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
二、化學(xué)學(xué)習(xí)的類型
三、化學(xué)學(xué)習(xí)的原理
四、化學(xué)學(xué)習(xí)的方法
五、自主學(xué)習(xí)案例分析
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、化學(xué)教學(xué)過程的本質(zhì)特征
二、化學(xué)教學(xué)理論簡(jiǎn)介
第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)方法
一、化學(xué)教學(xué)方法的含義與本質(zhì)
二、化學(xué)教學(xué)方法的分類與運(yùn)用
三、探究式教學(xué)案例分析

第三章 化學(xué)教學(xué)基本技能
第一節(jié) 化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)技能
一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述
二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理
三、化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化方法
四、化學(xué)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 化學(xué)教學(xué)實(shí)施技能
一、化學(xué)課堂教學(xué)的基本技能
二、化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)技能

第四章 新課程下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第一節(jié) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)概述
一、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的概念、意義及功能
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型和內(nèi)容
三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求
第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究
一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程及其設(shè)計(jì)
二、化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究
第三節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)
一、概述
二、關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的案例分析
第四節(jié) 新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革
一、新課程理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)觀
二、新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改革趨勢(shì)
三、新課程理念下化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及應(yīng)注意的問題

第五章 促進(jìn)發(fā)展的化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié) 新課程教學(xué)評(píng)價(jià)的理念
一、教育評(píng)價(jià)的基本概念
二、傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)存在的問題
三、新課程教育評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的基本理念和改革特點(diǎn)
第二節(jié) 化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)
一、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)的維度
二、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)的內(nèi)容
三、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方法一：化學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)考試（紙筆測(cè)驗(yàn)）評(píng)價(jià)法
四、化學(xué)新課程學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)方法二：化學(xué)學(xué)業(yè)過程性評(píng)價(jià)法
第三節(jié) 化學(xué)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
一、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理性分析
二、化學(xué)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究

第六章 化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
第一節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師的素質(zhì)要求
一、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的內(nèi)涵
二、現(xiàn)代化學(xué)教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)要素
第二節(jié) 現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
一、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要方向
二、現(xiàn)代化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑
三、新課程化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)
第三節(jié) 基礎(chǔ)教育化學(xué)教學(xué)研究
一、化學(xué)教學(xué)研究的意義與定位
二、化學(xué)教學(xué)研究的常用方法
三、化學(xué)教學(xué)研究的程序和研究示例