但多年來，留學(xué)成本高昂，出國渠道不暢等因素制約了中國學(xué)生的海外學(xué)習(xí)。如今隨著中國崛起，海外留學(xué)不再是富裕家庭的專利。對于大多數(shù)學(xué)生而言，一年期以內(nèi)的短期留學(xué)有利于創(chuàng)造良好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，更可以開拓視野，了解當(dāng)?shù)匚幕��?br>    當(dāng)然，語言環(huán)境的構(gòu)建并不限于海外學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和越來越多的留學(xué)生資源，在國內(nèi)依然可以創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。楊百翰大學(xué)的外語學(xué)生宿舍就是一個(gè)非常值得借鑒的新生事物。目前國內(nèi)高校留學(xué)生和本國學(xué)生往往被分在不同的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中，留學(xué)生往往自己在校外租房而絕少住在國內(nèi)學(xué)生的宿舍當(dāng)中，與國內(nèi)學(xué)生接觸不多。如果創(chuàng)造條件讓留學(xué)生和中國學(xué)生合住，則必將為彼此的外語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
    此外，重視信息技術(shù)，開發(fā)語言學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)站，也是營造語言環(huán)境的手段之一。利用互聯(lián)網(wǎng)和衛(wèi)星電視建立外語資源庫，可以為語言學(xué)習(xí)提供良好的參考資源，對非通用語種的教學(xué)來說尤為重要。這方面部分國內(nèi)高校已經(jīng)進(jìn)行了有益的探索，但在計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)方面依然有一定差距。
    4.與業(yè)界和政府多溝通，形成良好的互動，促進(jìn)共同發(fā)展。
    楊百翰大學(xué)在語言方面的優(yōu)勢得到了美國政府的重視，他們在語言教學(xué)方面的研究獲得了政府和社會基金的資助，同時(shí)也為政府提供了大量的外語和翻譯人才，形成了良好的互動。與此相比，我國的高校在培養(yǎng)語言人才方面應(yīng)更加積極主動與政府部門交流，根據(jù)政府的語言政策調(diào)整人才數(shù)量和方向，同時(shí)保持前瞻性，擴(kuò)大語言門類。
    五、結(jié)語
    摩門教在美國諸多宗教中并不算龐大，但由于它重視外語學(xué)習(xí)以促進(jìn)海外傳教的發(fā)展，掌握了外語技能的傳教士也在就業(yè)市場上形成了獨(dú)特的競爭優(yōu)勢，打造了楊百翰大學(xué)在語言方面的聲譽(yù)。由于其濃厚的宗教背景和教徒的奉獻(xiàn)精神，我們在語言政策方面無法照搬其做法，但它的成功經(jīng)驗(yàn)確有許多方面值得我們借鑒。近年來，中國經(jīng)濟(jì)的崛起使其在國際事務(wù)中扮演著愈發(fā)重要的角色，也面臨著更多來自外部的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)外語人才來迎接這一挑戰(zhàn)，將是國內(nèi)高校尤其是外語類高校面臨的重要話題。在這方面，摩門教的楊百翰大學(xué)無疑為我們提供了一個(gè)可資學(xué)習(xí)的榜樣：結(jié)合社會需求，擴(kuò)大語種門類，重視海外學(xué)習(xí)和語言學(xué)習(xí)技術(shù)，將外語學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，也許是一條可行的道路。 
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