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為跑偏的教育轉(zhuǎn)一度角
本書作者是一位普通的地理老師,她總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了“大地理”教育理念,呼吁改變“唯分?jǐn)?shù)論”的教育考核標(biāo)準(zhǔn),倡導(dǎo)學(xué)生走出教室,走進(jìn)實(shí)踐這一廣闊的“第二課堂”。通過踐行“大地理”教育,實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在快樂中求學(xué),全方位發(fā)展并終身成長的目標(biāo)。在她課堂上的學(xué)生,既樂意積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),又能得到語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、通力合作等能力的鍛煉。她的教學(xué)理念既有創(chuàng)新的一面,又與傳統(tǒng)教育有相通之處,不僅值得學(xué)校教育者借鑒學(xué)習(xí),對廣大家長也有很高的參考價(jià)值。
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