根據(jù)“工作過(guò)程導(dǎo)向”課程的編排原則，本教材包括三個(gè)學(xué)習(xí)單元：“認(rèn)識(shí)會(huì)展”“把握會(huì)展項(xiàng)目流程”“了解會(huì)展法律法規(guī)”。全書(shū)以三個(gè)單元為載體，使讀者通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)會(huì)展、會(huì)展流程和相關(guān)會(huì)展法規(guī)等有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，形成自我約束意識(shí)，以繼續(xù)其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)。三個(gè)單元的排序參考進(jìn)入企業(yè)的新員工成長(zhǎng)經(jīng)歷，新員工要了解會(huì)展業(yè)的內(nèi)涵，掌握會(huì)展工作的流程，后了解在工作中需遵循的法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范。第一、二單元之間是遞進(jìn)關(guān)系，第三單元是對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸和拓展，主要為培養(yǎng)法律意識(shí)和約束意識(shí)。
本書(shū)是北京市教育委員會(huì)實(shí)施的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過(guò)程為導(dǎo)向課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)核心課程系列教材之一，依據(jù)北京市教育委員會(huì)與北京教育科學(xué)研究院組織編寫的“北京市中等職業(yè)學(xué)校以工作過(guò)程為導(dǎo)向課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案、會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，并參照國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。
“會(huì)展基礎(chǔ)”是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)核心課程，是根據(jù)會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)全部典型職業(yè)活動(dòng)整合的一門工具性課程。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生了解會(huì)展服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)展業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢(shì)，具有安全意識(shí)以及依據(jù)法律、法規(guī)和行業(yè)規(guī)范從事會(huì)展服務(wù)與管理的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)和會(huì)展職業(yè)行動(dòng)能力。
本書(shū)遵循職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，依據(jù)典型職業(yè)活動(dòng)的工作內(nèi)容特征及課程性質(zhì)，嚴(yán)格遵循以工作過(guò)程為導(dǎo)向重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)和知識(shí)序列；通過(guò)學(xué)習(xí)單元將知識(shí)和技能融合在一起，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的一體化學(xué)習(xí)；以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，使讀者通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)會(huì)展、會(huì)展流程和會(huì)展人員要求等有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，形成自我約束意識(shí)，以繼續(xù)其他專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)。
本書(shū)的編寫遵循以工作過(guò)程為導(dǎo)向的會(huì)展服務(wù)與管理專業(yè)核心課程“會(huì)展基礎(chǔ)”的課程標(biāo)準(zhǔn)，以會(huì)展相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)為主線編排各單元內(nèi)容，力求體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想。每個(gè)單元以相應(yīng)會(huì)議服務(wù)項(xiàng)目為載體，通過(guò)“單元——項(xiàng)目——任務(wù)”的方式逐步展開(kāi)深入。三個(gè)單元的載體由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，知識(shí)、技能和能力要求由淺到深，創(chuàng)設(shè)出層次分明的工作過(guò)程導(dǎo)向?qū)W習(xí)環(huán)節(jié)。
本書(shū)力求使學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近企業(yè)實(shí)際；內(nèi)容編排及教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)；工作（學(xué)習(xí)）過(guò)程清楚；文字表述簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，符合職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；內(nèi)容要點(diǎn)準(zhǔn)確、科學(xué)，從而體現(xiàn)其實(shí)用性、科學(xué)性。
本書(shū)由蘇悅擔(dān)任主編并負(fù)責(zé)全書(shū)的審核和修改工作。具體編寫分工為：第一單元由劉揚(yáng)和唐潔編寫，第二單元由蘇悅編寫，第三單元由王雨編寫。田勇軍審定了全稿。
為方便教學(xué)，本書(shū)配備了助教課件，凡選用本書(shū)作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)免費(fèi)下載。歡迎廣大教師加入中職會(huì)展教師交流群分享教學(xué)資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本書(shū)的編寫是一次探索和嘗試，其體系和內(nèi)容有許多可商榷之處，而且，由于編者水平有限，書(shū)中難免有疏漏之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。
編者
編寫說(shuō)明
前言第一單元 認(rèn)識(shí)會(huì)展1
項(xiàng)目一 感知會(huì)展活動(dòng) 2
任務(wù)一 感知展覽 4
任務(wù)二 感知會(huì)議 14
任務(wù)三 感知獎(jiǎng)勵(lì)旅游 21
任務(wù)四 感知節(jié)事活動(dòng) 29
項(xiàng)目二 認(rèn)知會(huì)展企業(yè) 37
任務(wù)一 認(rèn)識(shí)不同的會(huì)展企業(yè) 39
任務(wù)二 認(rèn)知會(huì)展企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 44
項(xiàng)目三 了解會(huì)展行業(yè) 51
任務(wù)一 了解會(huì)展業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 53
任務(wù)二 關(guān)注會(huì)展業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 61
第二單元 掌握會(huì)展項(xiàng)目流程 69
項(xiàng)目一 認(rèn)知展覽項(xiàng)目運(yùn)作流程 70
任務(wù)一 理解展覽項(xiàng)目方案 73
任務(wù)二 分析展覽項(xiàng)目運(yùn)作流程 78
項(xiàng)目二 認(rèn)知會(huì)議項(xiàng)目運(yùn)作流程 83
任務(wù)一 理解會(huì)議項(xiàng)目方案 86
任務(wù)二 分析會(huì)議項(xiàng)目運(yùn)作流程 90
項(xiàng)目三 認(rèn)知獎(jiǎng)勵(lì)旅游項(xiàng)目運(yùn)作流程 99
任務(wù)一 理解獎(jiǎng)勵(lì)旅游項(xiàng)目方案 101
任務(wù)二 分析獎(jiǎng)勵(lì)旅游項(xiàng)目運(yùn)作流程 105
項(xiàng)目四 認(rèn)知節(jié)事活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)作流程 111
任務(wù)一 理解節(jié)事活動(dòng)項(xiàng)目方案 113
任務(wù)二 分析節(jié)事活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)作流程 120
第三單元 了解會(huì)展相關(guān)法律法規(guī) 127
項(xiàng)目一 會(huì)展審批法律法規(guī) 128
任務(wù)一 了解會(huì)展審批程序 130
任務(wù)二 分析會(huì)展審批典型案例 135
項(xiàng)目二 會(huì)展舉辦者主體資格法律法規(guī) 137
任務(wù)一 了解會(huì)展舉辦者主體資格 138
任務(wù)二 分析會(huì)展舉辦者主體資格典型案例 142
項(xiàng)目三 會(huì)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī) 144
任務(wù)一 了解會(huì)展知識(shí)產(chǎn)權(quán) 146
任務(wù)二 分析會(huì)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)典型案例 151
參考文獻(xiàn) 155
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